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摘 要：家庭是孩子成长的第一生活基地,也是孩子人生中的第一所学校,更是孩子的第一课堂.父母与孩子朝夕相处,接触的时间和机会最多,父母的言行无时无刻不在影响着孩子,使孩子在家庭受到的熏陶贯穿孩子的一生.而家庭教育则是孩子通向社会的第一座桥梁,也是孩子认识世界的起点,对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用.

关 键 词：家庭教育榜样学会做人松严有度

我的女儿今年五岁了,看着孩子从牙牙学语、蹒跚学步,到如今的小小儿童,一天天的健康成长,心理感到很是欣慰.但是我像所有普通家长一样,没有学过儿童心理学,没有系统的学习怎样教育孩子,对孩子的早期教育也没有什么经验.现结合自身对孩子的教育,谈几点体会：

首先,父母是孩子最好的榜样.父母是孩子的第一任老师,也是影响孩子终身的老师.俗话说“父母是孩子的镜子,孩子是父母的影子”,这句话说明了父母的言传身教对子女的影响与作用.父母的言行和孩子的个性形成有着密切的关系,直接影响着孩子的思维方式、行为习惯和个人成长.在家庭生活中,父母的一言一行孩子都会看在眼里,记在心上,并观察模仿、学样,并起着潜移默化的影响.如果家长一有空就去看电视剧、逛商店、打牌,却要求孩子门门考百分,年年考第一；自己不孝敬老人,却要求孩子当孝子；自己脾气暴躁,满口瞎话,却希望儿女和气、诚实.试想,孩子从这些父母身上能得到良好的正面教育吗?所以,家长一定要真正重视“身教重于言教”的道理,严于律已,经常检点自身的言谈举止,成为孩子的好榜样.对此我有亲身感受,有一次和女儿坐车去清丰,车行驶到大屯,坐到我们身旁的中年男子要下车,他一起身,钱包从他的裤子口袋滑落到椅子上.我赶紧喊住他,把钱包递给他,那人连忙说：“谢谢”.车上的司机认识我,对别人说：“还是老师的觉悟高,拾金不昧.”女儿听到别人对我的夸奖,得意洋洋,我借此连忙教育孩子,捡到东西一定要还给别人,不是自己的坚决不要.此事过后不久,女儿在幼儿园里捡到一个变形金刚,马上交给了老师,要是以前,她可能自己先玩一阵子了.

所以,我们要用自己的行动来引导和改变孩子,培养孩子良好的品行和习惯先自己养成良好的品行和习惯.通过长时间耳濡目染、潜移默化的影响和努力,逐渐使孩子养成优良的品格

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其次,父母要教子女学会做人.学会做人,是孩子的立身之本,孩子终身受益.我们当父母的首要任务是把孩子培养成为一个有爱心、有同情心、有责任心、有修养、懂得诚信和感恩,并具有良好行为习惯的人.教育孩子要有健康的心理和健全的人格,决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪,对父母没有感情,对他人、社会漠不关心的人.假如孩子偷有东西的习惯,家长能舒心吗?孩子有打架骂人的恶习,街坊四邻老来家里告状,家里能安宁吗?为了家庭和睦,为了孩子的健康成长,我们必须培养孩子学会做人的准则.所以我们要把孩子看成一个独立的人,给孩子制定正确的做人标准,对孩子的言行加以引导,让他们在学校、社会和家庭教育下,从小在德智体美劳等各方面得到全面发展,孩子不一定能成才,但一定最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会.

再次、对孩子的教育要松严有度.一方面,家长对孩子的生活能力方面,要持一种宽放的培养态度——松管,有意给予孩子创造做事和解决冲突的机会,从而锻炼孩子独立的生活能力和独自处理问题的能力.松管策略和行为就好比你给孩子指出了一条宽广的自由大路,孩子摇摇摆摆地走在上面,只要不出其左右太多,都符合这条规则,避免严格限制、包办代替的教养方式.如孩子一般地摔倒了,可以故意装着没看见,目的是给孩子有机会自己爬起来；允许和欢迎孩子的伙伴到家里来玩,不干涉他们的活动；又如在对待熟人给孩子吃东西这件事上,家长的态度是坦然教育孩子,不必矫情.告知孩子：想吃就拿着,然后说谢谢；不想吃就不要,也说声谢谢.松管的目的是造就有独立生活能力的孩子,避免和消除依赖性.松管不是放任不管、不负责任,而是家长有意识地降低、剥夺自己代替孩子做事的欲望,把孩子力所能及的机会还给孩子.另一方面关系到孩子做人方面、日常生活规范等方面,家长一定要从小抓起,一丝不苟、严格要求.严管不是打骂、强制,而是在日常生活中,引导孩子有原则地执行生活规范、做人规则,通过严格贯彻日常生活行为规范,落实从小养德的教育原则和目的,塑造孩子为人的良好品质.如遵守早睡早起的作息时间；按时吃饭,不随便吃零食；自己收拾玩具、练习叠被子；礼貌待客,见人会打招呼；接受别人送的礼物会主动表示谢意等等.通过这样的训练,把孩子引到有理有节的规范之路.

最后,父母要平等对待孩子,尊重孩子.父母只有平等的对待孩子、尊重孩子,家庭中才可能有一个宽松愉快的氛围,孩子才可能健康成长.别看他们还是小孩,他们也有自己的思维,用他们认为最棒的解决办法,你不要用大人的标准去衡量他,要求他,你可以和他交流,告诉他这样做会造成什么样的后果,让他们辨别是非,学会尊重人.家长应经常跟他们同玩同乐、同活动同探索.应经常认真听取孩子的意见和要求,给机会让孩子思考,父母要接受孩子合理的主张和见解,对于一些不合理的要求,父母要向他们说明道理,不简单粗暴地否定,孩子做了错事,要循循善诱,以理服人,不要当着众人的面大声训斥；孩子遇到挫折时,要正面引导鼓励,让他们树立信心,克服困难,孩子有了出色的表现,要予以表扬赞赏.对于家庭的事务及活动,应让孩子有平等参与的机会.如你一味的强调自己的想法,按你的要求去做,就会和孩子产生代沟,他理解不了你的做法,你也理解不了他的想法.

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总之,教育孩子是一门学问,家长要树立正确的教子观.孩子的健康成长好比是一棵小果树长成枝条茂盛的大果树,需要我们果农的精心栽培,树枝中的徒长枝要扰乱并影响其他枝条的正常生长,果农就要把它锯掉.否则,它就会破坏整个树冠的形成.一个孩子成长也和果树一样,坏的东西要整治,好的要保留,鼓励发展.这样孩子就能茁壮地成长,成为有用之才!

参考文献：

《小学家长学校教材》河南人民出版社

《换种方式做父母》周宏著

《为什么我们错了》周宏著

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