感恩教育类论文范文文献,与刍议幼儿感恩教育相关论文开题报告

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我们生活在这个世界上,处处受到社会生活的“恩赐”：父母的养育、师长的教诲、亲人的关爱、他人的服务、大自然的馈赠、祖国的呵护等人人理应感谢生活,但在急功近利、物欲横流、情感淡漠、性情浮躁的社会转型时期,孩子们大多对社会的“恩赐”表现漠然.如何对孩子实施“情感教育”,培养“感恩意识”,净化与熏陶他们的心灵世界,端正他们的世界观、人生观与价值观,使他们心存爱心、学会感激、学会共处,是我们每一个教育者迫在眉睫的事.

感恩教育本科论文如何写
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1　感恩教育的内涵

感恩教育就是教育者运用一定的手段和方法,对受教育者进行有目的,有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育.它是一种“以情动情”的情感教育,“以德报德”的道德教育,“以人性唤起人性”的人性教育.感恩教育包括三个层次：①认知层面,就是要认识和了解自身所获得的恩惠和方便,并在内心产生认可；②情感层面,就是要在认知的基础上,衍生出一种幸福和愉快的情感,从而转化为一种自觉的感恩意识,产生一种回报恩情的冲动；③实践层面,就是要把感恩意识转化为报恩乃至施恩的具体行为,并形成回报恩情,甘于奉献的习惯.

2　实施感恩教育的途径

2.1　对幼儿实施感恩教育可以以主题活动为载体.小班的幼儿已经具备了基本的听说能力,这个阶段主要让幼儿对家长、对自己有所了解,教育主题内容可选择对一些比较亲近的人及自我的认知；中班阶段的幼儿,对主要接触者有进一步的亲近情感,能关心同情他人.这个阶段的主题内容应完成由识恩知恩到关爱别人、报答别人的改变；大班阶段的幼儿,各方面的发展又进一步成熟.对于这一阶段的幼儿,重在培养他们关爱他人,同时还要让他们了解为了他们幸福地生活而付出劳动的人们,对关爱过自己帮助过自己的家乡、社会、祖国等进行感恩与施恩的情感教育.

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2.2　实施感恩教育要以节日活动为契机.节日是人类日常生活中的精华,是我们中华民族对美好生活的向往和追求,它反映了民族的传统习惯和道德风尚,其中蕴涵了许多深远的教育内容.挖掘节日内涵,有目的有选择地把感恩教育融入节日活动中去,激发孩子对生活的美好情感和感激之情,是对幼儿实施感恩教育的有效形式.如每年的“教师节”、“老人节”、“母亲节”、“父亲节”等都是开展感恩教育不可错过的良机.

2.3　实施感恩教育幼儿园与家庭要密切配合.幼儿园要经常提醒、引导家长们在家里对幼儿进行感恩教育.孩子们的爱心不用刻意培养、教育,因为真正的教育是融合于生活之中,不着痕迹的.作为家长要注意培养幼儿的感恩意识,有针对性的抓住幼儿日常生活中的小事进行积极的正面引导,促使其感恩意识的逐步形成.作为父母还要注意自己的言行,为幼儿做好感恩表率,如常带孩子回家看望父母、照顾老人；当孩子在生活中帮助父母时,父母要及时的表示感谢,使其体会到施恩的快乐.

2.4　实施感恩教育要充分利用好社会资源.社会环境蕴涵着丰富的教育资源,社会是感恩教育的肥沃土壤,我们应当充分挖掘和利用这一资源实施感恩教育,如带幼儿参观家乡的名胜古迹,激发幼儿热爱家乡、热爱大自然的美好情感.带幼儿去参观环卫工人或交警工作的场面,激发幼儿对他们的感激之情.同时鼓励幼儿参与各种爱心募捐、慰问敬老院的老人、参加植树等有意义的社会活动,培养幼儿施助于人的快乐,从而达到回报家人、回报社会的教育目的.

有人说,人之初,性本善.又有人说,应该是人之初,性本恶.对这两种说法,我都不完全赞同,我认为,人之初,既不是“善”更不是“恶”,幼儿的心地就是一亩良田,种什么种子,开什么花,结什么果.只有种下善良的种子,通过我们大家每天辛勤地去浇灌、管理,才能长出好的果实.我们应该用爱来回报这个世界,应该去帮助更多的人,让他们感到温暖和力量,让世界充满爱.&