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2012年3月我参加了“国培计划”——幼儿教师培训,经过半个月的学习,收获很多.在新的教育理论知识,形成比较完整的知识结构的基础上,我要不断提高自己的教学水平和思想觉悟,努力让自己成为一名真正合格的幼儿教师.以下谈谈自己的一点学习体会：

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一、幼儿教师同样要培养终身学习的习惯

我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,幼儿教育理念也在不断更新.为了适应幼儿的成长需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电,我们不仅要行为习惯上不断完善自我,而且要不断地学习先进幼教理念、幼教技能.如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足幼儿成长的需求,久而久之就会被社会所淘汰.对幼儿也是一件不幸的事,更是一件不负责任的事,不但自己在生活、工作中落后,而且让这些天真烂漫孩子,输在起跑线上.过去,我们是带领着孩子们在学习,现在我们是和孩子们一起学习,合作学习,体验学习过程的愉快,享受成功的喜悦,更为终身学习奠定情感基础.如果我们不把

幼儿教师方面有关论文范文文献3258;己的知识的海洋装满,不了解孩子们心理,兴趣爱好等等,怎么才能满足幼儿那一条条求知欲旺盛的小河成为美丽瀑布,滔滔大江.教师的业务素质,教学技能都非常重要,所以,我要求自己今后要不断地学习,提高教学技能.

二、幼儿教师加强良好行为习惯的养成

有人说人才分四种：1.有德有才；2.有德无才；3.无才无德；4.有才无德.为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时炸弹.所以作为幼儿教师,首先从自身行为习惯养成开始,从改变自身的小毛病入手,让孩子们在耳濡目染中养成良好的行为习惯.幼儿教师的责任心很重要,幼儿教师若没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育,培养高尚人格.所以,这就要求我们遇事,与人多从他人的角度考虑,换位思考,以诚、以爱待人接物,平时照顾孩子的时候多注意细节,以母性的爱关心照顾孩子,多一点耐心,多一点细心,不让任何潜在的危险伤害到他们.

三、对幼儿加强情感教育,培育和树立正确的人生观

在网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶,死在小区地上；好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者；大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等.事不关己高高挂起,我们的社会公德心出了问题,所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候,我们就已经惶惶不可终日了.幼儿对身边的人不关心,甚至对自己亲人的爱也当成理所应当,只知道享受而不知道回报.那是我们的教育出了问题,我们的幼儿园幼儿就是一张白纸,这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感,让幼儿热爱祖国,热爱亲人、热爱生活的心从这里起航.团结、互助,共同生存,都基于爱,为此我们要从小培养孩子的爱心,从爱小草、小花、小动物开始.

四、幼儿教师要培养积极的心态,爱岗、爱幼儿

在听了安师院宋志英教授《工作并快乐着》——谈幼儿教师积极心态培养的讲座之后,我深有感触.当我们每天重复同样工作的时候,当我们面对不讲道理的家长的时候,当我们面对幼儿调皮、软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回报的时候,职业倦怠感多多少少都会浮现在心头.可是,作为教师的我们,是离天使最近的人,面对那一张张纯真幼稚的脸庞,我们不得不调整心态正确面对职业倦怠.首先,摆正心态,调整心态.因为欲望过高,当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦,保持一颗平常心,随遇而安好了.其次,珍惜拥有,我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到的.塞翁失马焉知非福,上帝是公平的,当你的世界大雨倾盆的时候,你怎么知道不会出现美丽的彩虹呢?有人说过：我们的烦恼不是源于我们的遭遇,而是源于我们对世界的看法.又有人说过：你对生活微笑,生活就会对你微笑.

五、认真钻研教材,提高教学质量

首先,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点和难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应该补充哪些资料,怎样教好学生.其次,了解孩子们的知识结构,知识技能,他们的兴趣、需要、习惯、表达及个人性格等,这样就可以对学生进行因材施教.在这次培训中我认识到,要提高教学质量,还有一个更重要的环节,那就是要做好课后的工作,1、对教案的总结性的分析和总结；2、对自己在教学过程中运用的教学方法进行分析总结,这包括教师的教学语言的组织、运用,教学情景的创设,板书的布局、手工和助理教师协助点等.3、还要做好辅导工作,小孩子爱动、好玩,自控能力差,常常不能按时完成操作练习,针对这种问题,就要抓好孩子思想教育和心理辅导工作,并且使这一工作贯彻到孩子的学习指导中.

写幼儿教师本科论文的步骤
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总之,经过此次培训,我懂得了幼儿教育的重要,学到很多职业技能,技巧,知道了幼教是心、行、情及环境锻炼的过程.作为幼儿教师,我深知责任重大,无论是教学还是生活,应多给孩子们创造机会,搭建他们成长的平台,让孩子们尽情的发挥自己的特长,在引导特长的同时扶持其短处,使每位孩子都能得到全面发展.一切为孩子着想,在班内创设和谐快乐的氛围,让孩子们在快乐中生活、学习,让孩子们在爱的情境中没有任何压力,轻松愉快地成长.让我们的幼教赞美生命吧!

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