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学专业所填内容必须和毕业证书上的内容完全一致,不得简写.受教育方式指全日制,自考,成教,远程等,—1。

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育本科毕业生学士学位暂行规定》(〔88〕学位字012号),切实保证成人高等教育本科毕业生(包括成人,自考,网络本科毕业生,以下简称成教本科毕业生)学士学位授予质量,特制定本管理办法.,第二条四。

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中)填起;,学校层次指985工程,211工程,其它全国重点,省属,市属,可参考《国家重点院校和部分省属院校名单》;,培养方式指统招,自考,成教;硕士,博士研究生注明脱产,在职;,其它职。

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-6年.,2.获得毕业证书后一年之内申请有效(以毕业证书上打印时间为准),未取得毕业证不能申请学位.,3.本科在读期间或毕业后一年内通过重庆市学位办组织的成教(含自考)本科毕业生申请学。

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平注:在培养方式栏注明成教,自考,统招;硕士,博士研究生注明在职,脱产.工作,经历,(含博士后)起止时间职位名称任职单位变动原因年月~年月年月。

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面，同时应当建立完善的学生管理档案，将学生的学习情况如实的详细的反映在档案中，为将来的学生就业、工作提供方便的同时也鞭策学生端正学习态度，提升自考学生的综合素质。参考文献：[1]詹胜利.成。

成教“三项国标”的政策指向
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画进行宣传。建立健全工作网络。丹徒区在全市建立了一个由大型企事业单位教育科和乡镇成教中心为联络点的城乡自考宣传工作网络，并配备了专兼职工作人员，明确了工作任务，制定了工作制度，全面建立了乡镇自。

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生人数在浙江省高校名列前茅，被国家教育部评为“全国成人高等学校招生工作先进集体”。现有各类成教学员23000余人。同时，该校现有自学考试助学专业20余个，是浙江省自考委批准的省自考助学单位，浙江省自学考。

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　2.1成教形式,成人教育的形式主要包括自考、网络、职大、业大、电大、函授和短期培训等。涉及到体制内外、脱产与半脱产、正规与非正规等多种类别。学习时间空间和方式都有较大弹性，实行集中与分散相结。

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前的状况：第一，学生基础差、学习习惯差；第二，学生学习形式多：自考助学、学历教育、技能培训等；第三，家庭教育薄弱；第四，学生思维比较活跃。根据成教学生目前的现状，对学生管理应该通过合理有效的方法，挖。

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情系自考事业情系自考事业这是一个耀眼的数据，也是一个了不起的成绩，截至2007年底，镇江市丹徒区自学考试办公室已组织7.5万人次参加高等教育自学考试，毕业生已超过1500人，全区自学考试万人报考。

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摘要：成人高等教育是高等教育的重要组成部分，但是现在发展面临较大的挑战，特别是高职院校的成人教育形式更为严峻，要想较快的发展，至少应从树立一时俱。

如何提高高教自考通过率
摘要：自学考试是国家教委为适应为社会主义现代化建设培养高层次人才的需要而开设的。一部分人选择了自考的形式来继续接受高等教育。如今，自考生在民办大。

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摘要：乡镇成人教育中心学校，作为一特殊的职能教育部门，已逐渐成为农村成人教育工作的主阵地，如何搞好各方面的技术培训，日益显得重要。本文从建立新评。

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部属高校停招自考政策解读部属高校停招自考政策解读始办于1949年的成人教育，最初以扫盲性质的工农教育为主。文革10年，成人教育进入停滞期。1977年恢复高考制度，随着对高考年龄限制的逐步加。

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摘要】本文以高校中的自考助学生为研究对象，关注起网络成迷问题，以浙江师范大学自考助学生为例进行了调。

全日制自考的现状浅析及其思考
摘要】自学考试既是一种考试制度，也是一种教育制度。普通高校开办的全日制自考是充分利用高校丰富教学资源的基础上帮助学生不断提升自身的素。