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7（7）.,[4]王晓茉，高级应用型幼儿教师的基本能力培养策略[j]，湛江师范学院学报，1997（12）.,[5]江红玲，高师学前教育专业课程设置与教师专业化发展[d]，苏州：苏州大学，200。

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与自我保护知识等。二、学前教育对社会的意义学前教育能促进整个教育事业的发展。学前教育作为我国系统学制教育的第一环节，其成效直接影响着后续的小学教育、中学教育、大学教育，乃至个人的终身发展。目。

应用型大学学前教育本科生职业技能培养策略分析
摘要】应用型大学主要侧重于学生的实践动手能力，所培养的学生要求适应社会的发展、了解时代特色、熟。

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