编辑学类有关论文范例,与蔡学俭的编辑质量观相关论文摘要

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[摘 要]蔡学俭先生是我国当代出版界一位著名的研究型编辑家.在他的编辑出版理论研究中,以图书质量为核心的编辑质量观,是他整个编辑出版理论体系中最为重要的构成.本文从他编辑质量观的核心思想、编辑思想、出版改革、编辑作风和编辑规范几个方面,论述他对图书编辑质量问题较为系统的认识.

[关 键 词]蔡学俭编辑家质量观

[中图分类号]G238[文献标识码]A[文章编号]1009-5853（2012）06-0017-05

[Abstract]CaiXuejianisafamouseditorwhoisnotonlygoodateditingpracticebutalsotheoreticalresearchonpublishing.Theresearchontheideaofeditingqualityisthemostimportantpartofhiseditingtheory.Thispaperanalyszshisideaofeditingqualityfromhiskeyidea,editingthought,editingstyle,editingstandard,andsoon.

[Keywords]CaiXuejianEditingIdeaoneditingquality

蔡学俭先生是我国当代出版界一位著名的研究型编辑家.他既有丰富多彩的编辑实践,又热心、擅长编辑出版理论研究,在编辑学界有着不可忽视的重要影响.著名编辑人周百义在评价他对编辑学研究的贡献时,曾经这样说过：“提到湖北出版科研的传统,我们不能不提到老局长、现顾问蔡学俭先生,他亲手创办《出版科学》杂志,团结和培养了一大批热爱出版科研的年轻人.他不仅甘当人梯,还带头从事出版研究,对编辑学的创建和出版史的拓展都有很多建树.”[1]如同丰富多彩的编辑人生一样,蔡学俭先生的编辑学研究也是繁复多彩的.编辑业务、出版管理、出版改革、编辑主体建设等方方面面,他都无不关涉,并总是有深度见解,从而形成自己较为系统和完整的编辑出版观.在蔡学俭先生的编辑出版观中,以图书质量为核心的编辑质量观,则是他整个编辑出版理论体系中最为重要的构成,值得我们深入认识和研究.

1以“图书的生命在于质量”为核心思想的编辑质量观

蔡学俭先生的编辑学研究得益于他丰富多彩的编辑实践.正是编辑实践的沃土,促使他深入地思考编辑出版实践的重大理论问题.早在1952年,蔡学俭先生就对通俗政治读物的编辑经验进行深入思考,提出通俗读物的“九步”编辑经验.这篇文章发表在当时出版总署《出版通讯》第二十期.1984年,在《图书质量三论》一文中,他和汪诚明确地提出图书编辑实践一个永恒的重大理论命题,即图书质量问题.在该文中,他阐述了三个论断.一是图书的生命力在于质量.他说：“质量是各个时代对图书的根本要求.我国浩如烟海的古籍中,至今传播不衰的,就在于它们有比较高的质量.可见,图书的生命力在于质量.质量低劣的图书,是经不起历史和人民检验的.”[2]二是图书业的发展归根结底靠质量促发展.他认为,图书出版有一个辩证的问题,那就是如何处理好质量和数量的关系.而真正的发展,既包括数量的增长,又包含质量的保证.蔡学俭先生说：“以质量求发展,实际上是有计划按比例发展规律的要求.物质文明建设精神文明建设的发展要有比例,精神文明建设各方面也要有比例.出版事业内部,出版社、印刷厂、书店之间,编辑、校对、装帧设计人员之间,各类图书之间,其发展同样要有比例.”[3]三是以改革促质量.蔡学俭先生认为,在新闻出版改革的过程中,出版发展的问题纷繁复杂,但质量是永恒的命题,而改革则是出版质量提升的一个重要动力.1986年,在《关于图书未来的对话》一文中,结合“出书难”和“卖书难”这两大难题,蔡学俭先生深刻地提出了出版现代化这一问题.而这一问题的提出,同样是基于他对图书质量的深刻思考.他说：“要根本解决‘两难’,就要从现在起,下决心实现图书出版的现代化.不然到了本世纪末,差距还会拉大,‘两难’会更突出.”[4]在论述图书出版现代化时,他指出,出版现代化从某种程度上来说,就是出版的媒介转型和技术转型.他说：“现在各种传播媒介之间出现了互相渗透、结合的动向,这要引起我们注意.我认为,首先要重视图书载体的某些改变,使印刷出版物同音像、微缩等出版物结合起来,扩大出版物的载体.”[5]针对当时电子媒介方兴未艾的发展势头给图书业发展造成一定的影响这一问题,他认为图书有着其他传播媒介不可替代的优势.他说：“今后还会有其他传播媒介出现,同图书相辅相成,互相配合,但也不可能完全取代现代的图书.”[6]他认为,出版现代化这一重大命题,既是解决“出书难”和“卖书难”这两大出版现实问题的需要,更是解决出版业长久发展的根本问题.在他看来,出版现代化最重要的,还不是技术的现代化、管理的现代化,而是编辑主体思想的现代化.更重要的是,他有关出版业现代化论述的逻辑起点始终是图书质量这一问题.他认为,现代化并不是出版的最终目的,出版的终极目的永远是向人民提供高质量的思想食粮.他说：“现代化不仅需要先进的科学技术,还需要有为人民服务的思想,这是我们不可忘记的.绝不要只注意增加图书品种而忽视图书质量,当然,更不能为了钱而不注重图书的社会效果.”[7]

2编辑思想与编辑质量

在编辑学研究中,蔡学俭先生高度重视编辑主体的思想建设,而他的这一观念,同样与其编辑质量观密不可分.在《试论编辑思想》一文中,他明确提出编辑主体的思想建设问题.他认为,编辑工作从某种意义上来说就是思想工作,编辑一定要有编辑思想.针对现实编辑实践中一些编辑没有编辑思想或不重视编辑思想的状况,他不无建设性地给予批判.他说：“有些人做编辑工作时间不短,编稿不少,也出了些好书,却总结不出多少经验教训,其原因在于他们没有用编辑思想指导实践,以致长期未能从盲目走向自觉,从必然走向自由.”[8]对于什么是编辑思想这一问题,他进行了深入系统的思考.他认为,编辑思想是编辑主体对编辑工作的一种自觉观念.这种观念,“不仅仅是‘用脑子’,它是一个艰苦的复杂的思维活动,贯穿编辑工作的全过程.”[9]在他看来,编辑劳动的过程就是在编辑思想指导下的实践过程,编辑思想蕴含于编辑工作的方方面面.因此,蔡学俭先生认为,不重视编辑思想或编辑思想淡化,正是导致编辑工作简单化和图书质量不高的重要原因.可见,他对编辑思想的论述是站在如何提高编辑质量这个角度展开的.蔡学俭先生论述了编辑思想的三大特征,即独创性、社会性和实践性.他认为,编辑思想的独创性在于编辑主体的差异性、编辑工作的独创性和编辑工作的丰富多样性.他说：“每个编辑都有编辑思想,但不会是一模一样完全相同的,不同的编辑的编辑思想具有与众不同的个性,即独创性.”[10]编辑思想的独创性,是编辑个体素质的重要体现,也是编辑队伍建设的重要内容.他说：“培养编辑要注重培养编辑的独到见解和创新精神,这样的

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