关于汽车机械基础论文范文集,与《汽车机械基础》基于应用的轮系教学设计相关毕业论文开题报告

本论文是一篇关于汽车机械基础毕业论文开题报告,关于《汽车机械基础》基于应用的轮系教学设计相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于汽车机械基础及自主学习及参考文献方面论文范文资料,适合汽车机械基础论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘要】本文探讨高职汽车专业《汽车机械基础》轮系的教学设计,根据轮系在汽车中的应用：手（自）动变速器与差速器,设计以轮系专题研讨为项目驱动对轮系的分类、齿轮、传动比的计算以及轮系的应用进行了总体教学设计,达成课程中轮系的教学目标.

【关键词】轮系,应用,项目驱动,轮系教学设计

一、《汽车机械基础》中轮系的教学目标

轮系是《汽车机械基础》中不可或缺的教学内容.一系列齿轮组成的传动装置叫轮系,轮系分为定轴轮系、行星轮系和混合轮系.轮系的教学目标是：既要让学生掌握轮系的功用、分类、齿轮几何尺寸计算、还要会定轴轮系和行星轮系、混合轮系的传动比计算.并进而掌握手、自动变速器的变速原理、差速器的差速原理.下面来分析和讨论一下轮系的教学设计.

二、传统的轮系教学设计

在传统的轮系教学设计中,以知识点作为主线来传授有关轮系的教学.从轮系的定义、分类以及功用.齿轮几何轮廓的名称和主要参数、几何尺寸的计算.各种不同类型轮系的传动比计算.简略介绍一下应用.难点是行星轮系和复合轮系的传动比计算.

三、基于应用的轮系教学设计

本人多年担任《汽车机械基础》课程的教学工作,经过长期的摸索与实践,总结出在《汽车机械基础》的课程教学设计方面,要紧紧围绕“能力培养”这一主线,以企业实际工作岗位的要求进行教学内容的重构,确定课程教学项目.突出解决汽车机械基础知识的理解及应用,以培养学生分析问题、解决问题的能力.并充分考虑教学内容与汽车专业技术后续课程内容的衔接,使课程教学更具针对性与实用性.

轮系的教学也不例外.要紧紧抓住轮系与汽车的联结,先要了解轮系在汽车上的应用情况,然后基于应用来设计项目,以项目驱动来带动轮系的学习.经过分析与调查轮系在汽车上有三个重要的应用：①变速：手动变速器（定轴轮系）、自动变速器（行星轮系）；②差速：汽车转向上的应用---差速器（行星轮系）.③主减速器（定轴轮系）.汽车类专业要求对汽车构造有充分的了解,所以设计了《轮系专题研讨》这个综合项目,在课前就布置任务,以班级为单位,班长负责分组和督查各小组实施情况,老师设计项目任务书,每个小组自定轮系研讨方向,组长组织全组成员一起制定项目实施计划.最后在班级分组发表研讨报告（必须要有汇报PPT）,每个同学完成一篇论文《轮系专题研讨报告》.整个轮系的教学计划18课时,其中包括理实一体课程的教学、习题课、实验课和轮系专题研讨（社会调查）以及成果发表会.

某示范高职院校做了如下尝试,基于应用的轮系教学设计如下：

《汽车机械基础》基于应用的轮系教学设计参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于汽车机械基础的论文范文文献	大学生适用:	电大论文、学位论文
相关参考文献下载数量:	28	写作解决问题:	本科论文怎么写
毕业论文开题报告:	论文提纲、论文选题	职称论文适用:	刊物发表、中级职称
所属大学生专业类别:	本科论文怎么写	论文题目推荐度:	免费选题

1.课程内容与要求

（1）工作任务（或单元/项目/模块等）：汽车轮系（以轮系专题研讨为项目驱动）

（2）知识要求：

①知道汽车轮系分类、功用.②会分析齿轮的特点并会齿轮几何尺寸的计算.③能测量齿轮的参数.④知道齿轮能够正确啮合的条件.⑤会定轴轮系的运动分析⑥会行星轮系的运动分析.⑦会分析手、自动变速器、差速器的工作原理.⑧能够进行手、自动变速器、差速器的实验室拆装演示与认知.⑨轮系专题研讨会（轮系社会实践,市场调研、撰写轮系专题报告）

（3）技能要求：

①能描述汽车轮系的功用.②能区分轮系的类型.③会齿轮参数的测定.④能计算轮系的传动比.⑤能分析手动变速器的变速原理.⑥能分析自动变速器的变速原理.⑦能做轮系的专题研讨

（4）职业素质要求：

①认真细致,一丝不苟的工作作风.②勤学好问,追根究底的学习精神.③培养精益求精学习态度.④培养团结协作精神⑤培养自主学习、养成善于总结、不断改进的习惯.⑥培养写作、表达能力.⑦提高社交能力.

为什么要写汽车机械基础毕业论文
播放:39481次评论:7085人

（5）课时：18学时.

2.授课进程安排：

（1）理论课：8课时,教学内容：轮系基本知识、定轴轮系和行星轮系运动分析.

（2）实验课：6课时,教学内容：：齿轮参数的测定、手（自动变速器）、差速器；转向传动装置认知与实验室拆装演示.

（3）习题课：各种轮系传动比计算.

（4）轮系专题研讨发表会,2课时.

学生为了完成轮系专题研讨项目,除了跟进课程设计的理实一体课程教学,还要利用课余时间,自行联系4S店进行市场调研.针对收集的信息进行&

关于汽车机械基础论文范文集#22788;理、对调研的数据进行分析、撰写轮系研讨的专题报告、做成果汇报PPT.

四、二者的比较

传统教学与基于应用的项目驱动轮系教学比较,传动教学以知识点为主线,学生学习兴趣不浓,因为没有与应用联结起来,看不到学习的实用价值.学习较被动.

而基于应用的项目驱动教学设计,首先布置了任务,学生自定研讨方向、自定计划、自行联系4S搞市场调查,教师随时指导、全程跟踪.也发挥了班干部和组长的骨干作用,培养他们怎么样做领导者.设计了实验课、理实一体课、教学方式多样,理论联系实践.又给了学生自我锻炼的机会,特别是在专题研讨报告会上,同学们的汇报内容精彩、汇报方式各不一样,真正呈现了百花齐放的局面.同学们反映：很有成就感.在这个过程中,学生们在查找相关资料、做计划,联系4S店、提问、与人打交道、做记录、写报告、做PPT、团队协作、心理承受能力、表达能力、自主学习能力等方面得到极大的锻炼与提高.

该文出处 http://www.sxsky.net/jingji/0124059.html

五：结语

基于应用的轮系教学设计,经过多年的实践证明,《轮系专题研讨》项目驱动行之有效、不仅掌握了有关轮系的各个知识点,同时锻炼了同学们各方面的能力、深受学生们的喜欢.

参考文献：

[1]《汽车机械基础》凤勇主编,人民交通出版社2010-7-20出版

[2]《汽车底盘构造与检修》沈锦著机械工业出版社2011-7-13出版

关于汽车机械基础论文范文集,与《汽车机械基础》基于应用的轮系教学设计相关毕业论文开题报告参考文献资料：