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摘 要本文主要对临床医学本科学生就业存在的困难和问题进行了分析,并提出了相关对策,对今后更好地做好学生就业工作、提高毕业生就业率均有一定的借鉴意义.
关 键 词临床医学本科就业困难
中图分类号:C913文献标识码:A文章编号:1009-0592(2010)06-193-01
随着临床医学本科学生招生规模的不断扩大,学生的就业形势日趋严峻,本文主要从当前就业形势、学生学医动机及其对就业心态的影响以及学生非理性就业心理几个方面进行分析,提出相关对策,希望能有助于提高学生就业率和就业质量,稳定毕业生这一特殊群体.
一、就业形势严峻
目前临床医学本科学生就业市场不断萎缩,就业形势严峻.高端就业市场日趋饱和,希望引进更高学历或有一定行医经验的专业人才,而低端就业市场人才缺口虽大,但学生却不愿意到那些条件一般的单位,这样就导致了学生向往的单位没机会,有机会的单位不愿意的尴尬局面.
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二、学生学医动机及其对就业心态的影响
这篇论文来源:http://www.sxsky.net/jingji/0629682.html
经过对某校363名临床医学毕业生学医动机的随机调查,收回有效问卷336份,有效率92.56%,调查结果见表1.
由以上可以看出,医生较高的社会地位和收入水平、掌握一技之长、父母意愿是学生学医动机主要的几个方面,这些必将对学生就业心态产生影响.作为“较高的社会地位和收入水平”者,就业方向是城市里效益好的大中型医院,作为“掌握一技之长”者,把医学当成了一门单纯的技术活,就业方向是那些医疗设备先进、医疗技术雄厚的大中型综合医院,作为“父母意愿”者,父母当然会尽量为子女选择较好的医院.由以上分析可以看出,大部分的学生的就业首选是大中型综合医院.
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三、非理性就业心理
(一)盲目心理,期望值过高
很多学生从小受到社会和家庭的影响,以为考上大学就能“一跃入龙门”,导致了这部分学生只考虑自己的发展空间、工资、福利等问题,而没有意识到随着高等教育的普及他们只是普通劳动者,大学生就业是一个双向选择的过程,所以他们承受不了现实落差带来的心理落差.
(二)专业心理,坚持本专业
很多学生在就业上始终选择专业对口的岗位,他们认为自己学到了一门技术,只有在自己所学的技术专业上才能发挥才干,只能在自己熟悉的领域即临床岗位求职,如果专业不对口自己将会“英雄无用武之地”.
(三)依赖心理,被动消极
很多父母很早就开始考虑子女以后的就业问题,这部分学生把就业完全交给父母处理,企图通过父母及社会关系完成自己的就业过程,另外也有部分学生把希望完全寄托在学校身上,希望学校替他们解决就业问题,而自己却消极被动、不闻不问.
(四)缺乏诚信意识
很多学生在与用人单位达成初步就业意向的情况下,仍然四处应聘,一旦找到待遇更好的单位就不惜违约,不仅扰乱了用人单位的招聘计划和步骤,也浪费了其他学生的就业机会.
四、应对之策
端正学生学医动机自入学开始就要加强学生的学习动机教育,引导学生深刻认识医学是一门神圣的科学,医学学习是与社会使命、个人责任紧密相连的,不论在何处就业,都能履行自己的使命,体现自己的价值.
清醒认识当前就业形势就业工作者不但要对当前就业形势有清醒的认识,而且要帮助学生进行全面分析,引导学生认识到就业形势的严峻性,帮助他们树立正确的就业观.
加强职业生涯规划教育和诚信教育加强学生职业生涯规划教育,引导学生合理规划职业蓝图,调整期望值,不断适应新形式变化的需要,同时,要加强学生的诚信教育,培养学生的诚信意识,严禁学生毁约.
开展就业指导教育积极开展就业指导教育,在就业观念、就业意识、就业方法等方面对学生进行教育和指导,帮助学生树立正确的就业观,掌握一定的就业技巧.
(五)树立正确的择业观
教育学生把个人理想与社会责任统一起来,放眼西部和基层,抓住机遇,到艰苦的环境中去锻炼和成长,那里有青年成长成才所需的沃土,只要有理想、有信心、有勇气,就能在那里磨练意志、增长才干、茁壮成长、脱颖而出.
(六)拓宽就业渠道
纠正学生就业总是局限于专业的错误思想,引导学生创新就业思维方式,鼓励学生到临床岗位以外的行业中去尝试和创业.
综上所述,通过学校和学生的共同努力以及社会的支持,临床医学专业本科学生就业中存在的困难和问题一定能够解决,学生就业工作和毕业生就业率一定能够迈上一个新的台阶.
参考文献:
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临床医学方面论文范例
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