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【摘要】高等教育与社会经济的发展既相互关联,又相互制约,二者之间的关系极为复杂.因此,高等教育经济复合系统能否协调运行与发展,成为了研究的热点话题.本文分析了这一系统的定义与特征,阐述了促进高等教育经济复合系统协调发展的有效办法.

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高等教育经济复合系统协调与控制参考属性评定
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【关键词】高等教育经济协调发展

高等教育的发展与社会经济发展之间的关系越来越密切,如何充分发挥高等教育在经济发展中的作用,成为了促进二者共同发展最为关键的话题.高等教育经济复合系统较为复杂,主要是因为构成这一系统的要素具有多样性、多元性等特征.高等教育经济协调发展是指二者在各自内部和对外开放的条件下,形成一个有机的整体,在发展过程中,二者为实现共同目标而相互依存、相互促进的状态,最终形成保障这种状态稳定运行的机制.一旦高等教育经济这一复合系统的发展不协调,就会造成社会经济发展不平衡、高等教育的内容与社会发展的需要不相符等问题,因此,采取积极措施实现高等教育与经济的协调发展显得尤为必要.

一、高等教育经济复合系统的定义及特征

(一)定义

系统是一群相互关联、相互作用、相互促进又相互制约的个体组成的具有特定功能的集合.根据这一定义,可以认为高等教育经济复合系统是指一定区域内的高等教育和经济发展通过相互作用、相互促进、相互制约而构成的具有特定结构和功能的有机整体.

(二)特征

整体性.高等教育系统与经济系统的发展过程中有很多不同行为主体的参与,每个主体各自的目标可能不尽相同,但是他们的最终目标和利益大体保持一致.可以说,不同系统的目标具有客观上的一致性,这为宏观管理提供了可行的前提条件.高等教育经济复合系统的整体目标是实现高等教育与经济的协调发展,因此各个子系统的目标务必要与整体目标保持一致.

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有序性.构成高等教育经济复合系统的各个要素之间不是杂乱无章的关系,它们按照一定的链接方式,有组织、有秩序的形成排列组合,正是这些有秩序的组合,使得各个要素的性质和意义得以体现,以促进高等教育经济系统发挥其应有的功能.在高等教育经济复合系统中,其子系统和各个要素之间的协同功能体现着其整体的有序性特征,各要素之间的协同作用越大,系统整体结构就越来越倾向于有序化.

二、高等教育经济复合系统的协调发展与控制

高等教育经济复合系统的协调发展,实际就是充分发挥二者的优势,并利用这种优势促使二者共同发展.发展的协调性要求高等教育与经济发展相互促进,要想实现这一系统的协调,必须控制好二者的关系,主要包括系统结构的协调、组织管理协调以及内部和外部的协调等多种机制.协调,即组成系统的各个要素之间在发展过程中彼此作用的和谐一致,这种和谐一致的程度被称为协调度,协调度决定着系统的结构与有序性,促使整个系统实现由无序向有序的过渡.高等教育经济复合系统的协调度则是指教育与经济之间的协调程度,高等教育经济复合系统的结构关系如图所示.

高等教育经济复合系统结构图

由上图可以看出,在构造高等教育经济复合系统协调度模型时,不仅要重视系统内部自身的协调,也要注意整个系统的外部环境对系统的影响.在对复合系统进行建模时,有以下几点注意事项.

第一,注重系统功能的协调.整个复合系统功能的实现借助于各个子系统功能的实现,但系统功能又不是简单的将子系统的功能叠加.就高等教育经济复合系统而言,保证经济发展水平的高低、经济结构的优化与利益、教育发展速度的快慢与教育效益等子系统之间的相互配合和优化,才能实现系统功能.第二,注重结构的协调.复合系统的协调发展不单单是指其内部多层次结构系统的协调,还包括是否与外部环境相适应.复合系统的机制应具有一定的自适应性,其结构不仅能适应紫自身系统的发展演变,还应该能够很好的适应外部环境的变化,做到内部与外部协调.经济发展水平不同的地区,对于高等教育所培养出的人才的要求也不尽相同,若不能将二者有机协调,可能会出现教育不足或是教育过度的现象,反而不利于经济的发展.第三,注重时空动态的协调.不管时间和空间发生怎样的动态演变,复合系统自身都应避免失调,保持稳定、协调、持续发展.随着经济水平的不断发展,经济结构的不断变化,教育系统应为之提供相应的智力及人力的支持.在对教育进行资金投入时,应着眼于长远利益,考虑到教育效益具有滞后性,教育投入务必要超前.