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摘 要高校共青团组织是培养团员青年的重要基地,而团员教育则是高校团组织工作的生命线.高校团组织应当努力拓展高校团员教育的主要内容和基本方法,把握团员教育的原则,大力加强团员教育工作,从而培养出更多有真才实学、有责任感和使命感、有开拓创新意识的团员青年.
如何写思想政治教育毕业论文
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关 键 词高校团员思想政治教育团员教育
中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1009-0592(2010)01-234-01
如今岁月已经迈进2010年,新的一年,孕育着新的希望.就如同团员青年作为高校学生的主体,社会主义事业的接班人,青年兴则国家兴,青年强则国家强.那么如何与时俱进,以人为本对他们进行思想政治教育,是我们作为具有使命感和责任感的团干部们都在思考的问题.以团结和带领广大青年进步为己任的高校共青团组织必须牢牢树立“组织找青年”的观念,按照胡锦涛总书记提出的“两个全体青年”的要求,努力加强团员教育,着力提高他们的素质和能力,为实现中华之振兴、祖国之繁荣做出贡献.
一、高校团员教育的主要内容
高校团员思想政治教育是十分必要的,这关系到高校中团员在思想政治、世界观、人生观诸多方面的成长问题.那么我们在开展高校团员教育的时候要重点突出社会主义理想信念和思想品德教育,着力抓好基本理论知识、基本道德规范、基本行为准则的灌输和普及.其内容应主要包括以下几个方面.
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1.基本理论教育.组织团员重点学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党的路线、方针、政策,深入学习贯彻落实科学发展观,帮助团员提高理论水平,坚定理想信念.
2.党团基本知识教育.进行共青团的性质、任务、光荣历史、优良传统、团员权利与义务的教育,党的性质、宗旨和根本任务的教育,争当优秀共青团员的教育,不断增强团员当好党的后备军的意识.
3.思想品德教育.主要是进行道德情操、青年修养、遵纪守法、人际关系等方面的教育,帮助团员划清正误、是非、美丑等界限.
4.科技文化知识教育.组织团员学习科学文化知识,积极参加科技实践活动,提高团员的科学文化素质.
5.团内经常性的思想教育.针对团员在学习、工作、生活中遇到的实际问题,适时搞好随机性教育,帮助团员提高分析、处理具体问题的能力.
6.健康心理教育.在团员中传授心理知识,开展心理咨询,加强心理训练,使他们具备良好的心理素质.
二、高校团员教育的基本方法
高校团员教育应根据高校思想政治教育的内容、团员青年的特点和学校的环境条件,与时俱进,以人为本地灵活选择和运用教育方法.
1.集中授课.采取课堂讲授的办法,向团员灌输基本道理,讲解基本知识,宣传先进的思想和主张.
2.自我学习.根据高校思想政治教育内容的需要,给团员规定学习书目,搞好学习辅导,组织学习讨论,使大家在读书学习中自我教育、自我激励.
3.实践引导.动员和组织团员学政治、学科技、学文化,进行必要的参观践学等,引导团员青年在实践中丰富学识,提高素质.
4.讨论辨析.针对一个时期的高校团员(如“90后”团员)中的倾向性问题、关注的热点问题和学习中的疑难问题,采取民主讨论、思想辨析、热点问题大家谈等形式,帮助团员分辨是非,解难释疑.
5.典型示范.树立和宣传先进典型,通过采取事迹报告会、经验交流会、现场观摩会等形式,广泛宣扬先进典型事迹,开展学先进活动,使团员受到教育和启迪.
6.寓教于乐.有计划地组织高校团员青年开展读书演讲、知识竞赛、艺术欣赏、体育竞技等健康有益的活动,使大家在文化娱乐中受到教育和熏陶.
7.媒体教学.充分利用学校广播、校办电视台、报刊、杂志、学校网络等传播媒体的信息资源,借助现代化教学手段,丰富教育内容,拓宽教育渠道,提高教育效果.
三、加强高校团员教育应把握的原则
为确保高校团员教育的效果,加强高校团员教育应把握的原则有:
1.紧密联系实际.团的教育要紧密联系国内国际形势,联系高校建设与团员思想政治教育改革的任务,联系团员青年的思想状况及其变化规律.着眼于提高基本觉悟,着眼于解决现实思想问题,着眼于调动积极因素,有针对性地解决团员青年在学习、工作、生活中遇到的矛盾与问题.
2.突出团的特色.立足高校这个阵地,注重把握团员教育内容与要求,采取团员青年喜闻乐见、丰富多彩的方法,把团的教育搞得生动活泼,集思想性、知识性与趣味性于一体.
3.坚持循序渐进.遵循高校团员青年思想认识由浅入深、掌握知识由少到多的客观规律,从他们的文化基础、思想水平和接受能力出发,科学把握教育的起点,注意教育的系统性、连续性.
4.正面教育为主.高校团员教育要坚持摆事实,讲道理,以理服人,既要把“不准什么”的规定搞合理,更要把“提倡什么R
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由此可见,加强高校团员教育是十分必要的,对高校培养跨世纪的合格人才和优秀人才具有积极的指导和推动作用.
参考文献:
[1]曹劲松.把握未来――高校团员教育探索与实践.北京:中国矿业大学出版社.1997.
[2]李和忠,李.新编团的工作手册.北京:长征出版社.2005.
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