多媒体教学相关论文范文资料,与国际市场营销学教学策略相关论文参考文献格式

本论文是一篇多媒体教学相关论文参考文献格式,关于国际市场营销学教学策略相关大学毕业论文范文。免费优秀的关于多媒体教学及多媒体及国际市场营销学方面论文范文资料,适合多媒体教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

[摘要]在教育学的发展过程中,教育是一个极为复杂的过程,在这一过程中,要想达到最终的教育目的,必然要遇到形形色色的阻力与困难,就必须要讲求方法、技巧,教师如何运用合理的方法、策略,才能达到教育的最终目的.

[关键词]教学策略；课堂；多媒体；第二课堂

一、国际市场营销学课堂教学策略

1.课前教学设计.(1)教材设计.教学内容的处理取决于教师对教材的选择和使用：首先教师对每学期教材的选用、教学进度和内容的安排,应该有一个详细的计划,既要报教学主管部门,又要课前告诉学生,使学生心中有数,加强与学生的沟通：其次老师课前必须认真备课,吃透教材,对教材内容融会贯通,在教学中做到“基于教材,高于教材”.教师可从相关书籍、杂志、互联网中收集丰富的资料,结合自身的理论研究,形成与各章节内容相衔接的实战指南或案例.(2)语言设计.首先要确立目标,让学生全神贯注,有所感悟和启发,从而产生共鸣；其次老师要有深厚的语言功底,话怎样讲,讲的先后次序,俗语、成语的应用,语速的快慢,让语言增添课堂气氛,提高教学效果.(3)案例设计.案例教学是通过现实生活中的一些经营管理案例,让学生去分析、思考,并拿出自己的实施方案,在全班进行讨论,分析其方案的优劣,最后得到计划完善的方案.案例教学能锻炼学生思考、分析和解决问题的能力,但需教师做大量的准备工作,查阅、下载、整理、分析资料,设计问题,提示连接,讨论引导,分析评价,最后总结等.(4)分析设计.逻辑分析法,按逻辑的先后顺序分析问题；开放式教学法,在课堂教学中,既要讲学科内容的成熟和系统面,也要引进科学研究的内容,引导学生探索的精神,增强他们的求知和参与欲望,把学生从心理上被动学习的定位中解放出来；批判式教学法,针对社会关注的与教学内容相关的热点问题,收集整理后,在课堂上交给学生去讨论、分析,得出结论.(5)提问设计.老师在讲课中可采用自问和自答的方式；也可老师提问,请同学们来回答：或在课堂上鼓励学生提问,请老师和同学回答.“学问”起源于“学习、问难”,知识的掌握不是靠“教”而是靠“问”出来.

2.课堂教学设计.(1)心理设计.教师在上课时的良好的心理状态,不心慌、不着急,情绪稳定、放松,有备而来.(2)时间设计.两节课100分钟,老师应计划好,讲几页教案、几个问题.一般两节内容要正好是一个大的或小的体系,有一种完整感.(3)作业设计.讲完课后要布置作业,作业设计最好是书上没有、无标准答案,但又是我们讲过,需要学生查找资料,经过思考才能完成.没有标准答案的作业、习题,有利于学生独立思考,寻找新的解题方法和更好的答案.

3.课后教学设计.(1)辅导设计.课后辅导方式很多,可安排专门时间进行答疑、可有针对性地答疑、可针对教学中的热点和学生感兴趣的问题搞专题辅导、可通过互联网进行互动式沟通等.(2)参与学生组织的各种专业性活动.学生很欢迎教师参加他们组织的专业性活动,即可给予指导,又可与学生沟通融洽双方关系,还可树立教师形象.(3)考试设计.国际市场营销学是致用之学,在考核方式上适合灵活多变,例如：闭卷考试试题形式应多采用原理应用、案例分析等,评分时,只设评分原则,不设标准答案,只要学生分析过程正确,分析结论与原理或案例背景相符,即可得分,有创新点和独特见解的,还可加分；论文形式的考试,命题可以从与课程内容有关的科研课程中分解出来,也可以学生自己建议考试的论文题目,使学生在学习过程的同时,也参与科学研究工作；口试考试让学生抽题考试,锻炼学生思考问题、分析问题、口才、语言表达及应变能力；商业实践考试,推销实践、营销方案设计、广告设计等,要求学生以团队方式进行,撰写调查报告,以报告内容评定成绩.

二、国际市场营销学多媒体教学策略

1.多媒体教学设计.(1)不搞形式,重视实效.教师在运用电教媒体前,应该清楚课程是否需要使用多媒体教学,用了之后可以达到怎样的结果这样才能提高电教媒体的实用效果,避免资源浪费.(2)紧扣教材重点,避免喧宾夺主.多媒体通过音响、色彩、动态画面等刺激学生的多种感官,激发学生的兴趣,使其思维更加活跃.但在使用多媒体的时候,要适可而止,在需要多媒体展示的时候,以最合适的方式呈现出来,帮助学生解决问题,切不可随意呈现,喧宾夺主.(3)把握尺度,适量运用.首先设计课件时老师应着眼于激发学生的学习兴趣,化繁为简,更好地帮助学生突破重点难点,不应将精力放在流光溢彩的图片,生动活泼的动画上；其次选择媒体要根据教学目标的需要而定,且在适当的时候适量运

多媒体教学相关论文范文资料用.如果教师不能有效地引导学生独立思考,而是一味地使用电教媒体,结果只能是事倍功半.(4)课件制作避免华而不实、硬拼乱凑.多媒体课件的制作应讲求取材合适、用材得当,只有充实的内容与完美的外在形式的有机结合,才能真正达到传授知识、调动学生积极性、改善教学环境的目的.(5)正确处理好教师与多媒体、教师与学生的关系.多媒体课件需要教师的制作与开发；教学过程中的’各种情况需要教师去把握；学生的学习活动需要教师去引导.教师在教学过程中仍要处理好教师为主导和学生为主体的关系,不能心中只有多媒体教学工具,忽略了调动学生的主观能动性,与学生紧密相结合,使教师和学生的双边活动得以顺利开展.

2.多媒体教学的优点.如《国际市场营销学》书中有许多企业图表和海外公司的资料,用多媒体的方式可以快捷、清楚的表达出来,给学生更直观的印象,更生动,也更容易引起学生的兴趣,提高听课效果.这一教学手段体系的运用,直接减少学生未来适应实际工作的磨合时间和心理准备,提高学生对国际市场的真实感受.

3.多媒体教学的不足.(1)适用范围有限.所以采用多媒体之前要先考虑是否合适.(2)对老师的要求较高.用计算机做课件是多媒体教学的前提,对老师的计算机的熟练使用有较高要求,大部分课件或多或少都有问题存在,在课堂上又无法更改.(3)对学校的硬件和软件要求较高.由于成本的问题,学校的大部分教师还是以普通教室为主,有多媒体设备的只是少数,应用设备的老师多数也只是一知半解,造成资源浪费.

本篇论文转载于 http://www.sxsky.net/jingji/0703651.html

三、国际市场营销学与第二课堂教学策略

1.第二课堂的内容.(1)益智活动.征文、演讲、辩论比赛等.可提高学生的组织、交际、应变、写作、语言表达等能力,增强学生的信心、耐心和毅力,培养学生的集体主义观念.(2)邀请专家学者来校作演讲报告.开阔视野,增长知识,激发学生学习实践的热情.(3)学生社团组织.增长学生见识,锻炼学生能力,在学校与学生之间起到承上启下的作用.开展校园文化活动,关键在于组织、引导：首先要有计划有组织地合理安排学生的第二课堂活动；其次要为学生组织活动创造条件；最后要主动承担责任,避免一味指责,但也应让学生找出原因,总结经验,吸取教训.

写多媒体教学论文的要求
播放:26709次评论:3774人

2.大学的素质教育不能局限在校内,应走出校园,走向社会.(1)社会调查.社会调查可以发现新问题,并找到解决的办法,还可以收集资料,发现新产品、新市场,为企业发展提供机会,为决策提供依据.(2)增加实践性教学内容.在课堂教学的基础上,增加实践性教学内容,使学生亲身感受商业实践活动,增加学生的感性认识和理论的认识.(3)组织学生参加社会公益活动.

通过教学策略设计的理论探讨与分析,目的在于：培养学生掌握系统化的专业理论基础知识,有扎实的理论基本功；培养学生处理各种商务活动的基本技能,有良好的语言表达和沟通能力,有高度的责任感,积极向上的人生观和价值

1 2 下一页

多媒体教学相关论文范文资料,与国际市场营销学教学策略相关论文参考文献格式参考文献资料：