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【摘 要】本文采用现状分析与对策研究相结合的研究方法,结合有关理论依据,重点探讨了义乌工商学院大学生网商创业园的运营管理模式,并分析当前创业园运行中实际存在的关键问题,最后结合提升“全真环境下”大学生网商创业园孵化效果的目标,以“创业教育人性化、创业考核实绩化、园区建设开放化”为原则,提出可操作性的对策建议.
【关 键 词】全真环境；大学生；网商；创业园
创业教育指的是以培养创业所需要的综合素质为目标,通过教学改革、开展创业实践等方式,全面提升大学生的创新意识、创业精神等,鼓励和引导学生积极创业.作为实现创业教育目标的重要载体,大学生网商创业园（电子商务创业集中孵化园区）兼具场地、物流、培训、融资等多种功能,一方面为大学生提供了创业实践基地以及毕业之后的事业基础；另一方面为创业教育的探索提供了众多鲜活案例,同时创业园的成功孵化项目也是学校重要的创业教育成果.因此,在总结国内外有关理论的基础上,本文拟全面、系统地研究国内外大学生网商创业园的发展状况,重点分析义乌工商学院大学生网商创业园的运营管理模式,在此基础上深入探讨“全真环境下”大学生网商创业园建设模式和运行机制.
一、大学生网商创业园建设的理论基础
（一）国内外网络创业相关研究综述
MassimoG.Colombo,MarcoDelmastro（2001）发现电子商务创业者较早开始首次创业但受教育程度低,很少有工作经历,且多在不相关行业.Cantarella（2001）的报告则表明许多突出的网络创业者之前就具有团队创业经历.国内学者中,沈先钊、甘泉（2006）的研究结果表明丧失产品定价权、融资渠道少、执行能力差等是大学生网络创业失败率高的主要因素.曹祎遐（2006）认为电子商务创业的门槛低、成本少、风险小,非常适合大学生自主创业.程艳林、周勇炜（2007）指出团队创业是大学生网络创业的最佳选择,论证了综合性服务平台对于创业成功的支撑作用.
（二）大学生网络创业途径与支持体系的研究综述
谈龙河（2006）总结了两种网上创业的形式：一种是创建独立网站,凭一己之力进行网站维护、宣传推广,另一种是利用淘宝、京东等网络销售平台.朱艳（2008）认为大学生应根据自身情况,选择最适合的网上加盟等低风险创业模式.大学生网络创业支持体系的研究多从创业教育改革、创建服务体系等角度展开.谭祖谊（2008）认为必须建立并完善共同基金扶持系统等大学生创业资金支持体系.涂娟娟（2008）则提出应构建完善的创业教育支持体系：包括创业教育课程体系、以创业基地为载体的创业孵化平台、创业指导教师队伍等.杨寒（2008）提出要出台创业支持政策、设立创业启动基金、成立创业服务中心、建立创业孵化基地、加强创业教育和课题研究等.
（三）网商创业园经营模式的可行性分析
1.理论基础.（1）交易费用理论.交易理论学派认为企业的边界确定在于企业内部进行交易的费用相比与同样交易在市场上完成的费用更低.在互联网环境下建立起的电子商务创业园平台大
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2.网商创业园经营模式的可行性分析.Smilor（1986）认为高校创业园的建设应该一开始就是真正的产业园区.Hergert（1987）认为大学生创业园的发展战略应该切实,并要认真对待学生的创业风险.Robinson（1991）的研究结果表明创业园建设的最大问题在于一直没有总结和运用科学的管理方法.国内学者中,何伏林（2006）、骆光林（2007）总结了“全真环境下”的大学生创业园模式,即学生所创办的公司必须进行真实的工商注册登记,所有经营活动必须完全市场化运作,在真实的市场竞争环境中优胜劣汰.何勇（2008）提出大学生创业园建设应遵循市场经济的原则,全真与仿真相结合.
二、大学生电子商务创业园的类型
随着大学生创业成为高校教育的热门话题,国内外越来越多的大学生创业园开始涌现,主要有以下几种：
（一）全真环境大学生创业园
这一类型的代表是义乌工商学院创业园和浙商大学生创业园等,全真环境指由学校统一提供创业经营场所,校方并不参与具体经营业务,申请入驻园区的创业学生依法进行工商注册登记,公司的一切经营活动完全市场化运作,在接受园区统一管理和创业导师精心指导的同时严格遵各项法律法规.
（二）仿真环境大学生创业园
仿真型创业园是目前国内高校所普遍采用的主要园区形式,如常州工程职业技术学院的大学生创业体验园.仿真环境指的是由学校提供创业场地并安排园区管理人员,模拟有关政府部门设置相关机构并对创业学生所开办的企业进行“工商注册登记”,所有企业并不具备独立法人资格,仅在校园内开展市场化运作.这个类型的创业园主要作用在于普及创业教育,从而使尽可能多的大学生在模拟公司的运作过程中获得对创业的真实感受,同时降低全真环境下的创业风险.
（三）混合环境大学生创业园
随着国内大学创业教育的普及,越来越多的大学生创业园开始在实际操作过程中将全真和仿真相结合.具体来说,对于申请入驻园区的初创企业采用仿真模式,由创业导师进行指导；对于经营前景好、经营能力强的创业公司则鼓励其向工商管理部门正式申请注册,在真实的市场竞争环境中不断发展壮大.
此外,还有勤工助学中心与创业园一体的双轨制大学生校内创业园以及成都市SBI创业街网商创业园等新型电子商务创业园区.三、义乌工商学院大学生网商创业园的运营管理模式剖析
（一）义乌工商学院大学生网商创业园的定位
1.大学生网商创业园的战略定位.作为高职院校,义乌工商学院具有非常明显的地方特色,获得了当地政府、媒体、企业和家庭等多方面的支持.结合校情、学生专业特长,将创业创新的视角专注于淘宝等网上创业,体现高校服务社会的功能.
2.大学生网商创业园的目标定位.从“十七大”所提出的“以创业带动就业”理念出发,大学生创业园的目标定位往往以毕业生成功创业为目标；但从广义的创业教育宗旨来看,创业园的建设应该旨在培养具有开创精神的人,即培养创业型人才而非以创业成功论成败.具体来说,义乌工商学院创业园的发展目标是：搭建综合性服务平台,以创业园为载体,整合产品、物流、信息、培训等各种资源,鼓励学生投身于各种形式的创业实践,通过“干中学”培养其创新精神、创造意识和创业能力,成功孵化一批学生创业项目.发展到一定规模后,创业园可争取义乌市各级政府在场地、资金、政策等方面的支持,采用市场化运作,实现“创业型大学”建设和地方经济发展的良性互动,同时为培养电子商务创业人才提供开放式实践基地,建成融大学生创业培训、创业实践、孵化器等功能于一体,在浙江省乃至全国的高职院校中均具有示范引领作用.
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3.大学生网商创业园的功能定位.为实现上述目标,创业园应具备如下功能：校企合作的渠道功能,有效整合校内外资源,为各类社会企业与学生的成功合作牵线搭桥；高素质电子商务创业型人才的培育功能,通过校内外创业导师的指导,引导和鼓励大学生的创业行为；学生团队创业项目孵化功能,选聘优秀指导教师全程参与学生团队的实际运营,以工作室的形式言传身教,提高孵化的成功率；园区创业设施的优化管理和服务功能,在场地、资金、咨询等软硬件方面持续优化,努力提供创业实践所需的综合优质日常管理和服务.
（二）义乌工商学院大学生网商创业园的独特培养模式
1.构建全覆盖的大学生网商创业园平台支撑体系.第一,网格化管理的创业园功能分区.义乌工商学院大学生网商创业园共占地12000平方米,由创业教室、仓库、商品陈列室、商品数字化展示和信息化处理实训室等部分构成：创业教室和仓库24小时不断电、不断网,是大学生创业的主要场所；陈列室等实训室则主要用于供货商į
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