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内容摘 要：本文首先对战略管理学加以定义,提出这一学科的核心问题、研究对象和目的.接着对此领域的研究进行历史性总结,介绍其现状,提供重要文献.最后阐述社会网络、动态竞争力、客户价值理论对未来战略研究的影响.
关 键 词：西方战略管理学定义历史现状前沿
战略管理学的定义、核心问题、研究对象和目的
学术领域的划分有多种方法.战略管理学术领域的形成主要是因为学者对公司管理和商业竞争有关问题感兴趣.区分战略管理和其他管理类或商业类学术领域的主要标志是该领域研究的核心问题.战略管理学界关心的核心问题是：什么导致企业的成功和失败?因此,战略管理是直接研究企业竞争行为的社会科学.
这个基本问题确定了战略管理研究的对象是企业和竞争.评价研究结果的尺度是竞争的产出.对企业来说,是生存和经济回报.研究方式是通过对企业（内部,企业之间）和竞争（环境和过程）的认识,探索影响竞争结果的要素和原理.战略管理学研究的目的是探索企业在竞争中生存和灭亡的原因,并推广具备独特竞争力的公司和组织,使之能更好地为社会服务（Summer,Bettis,Duhaime,Grant,Hambrick,Snow&Zeithmal,1994）.
早期战略管理学从行为科学的角度把该领域的研究问题定义为：企业如何行动?为什么企业和企业有所不同?多元化经营的企业公司总部的设置有何必要性（Rumelt,Schendel&Teece,1994）?但后来,由于战略管理思想在实践中的应用,学者对战略管理的研究侧重于探讨造成企业多元化经营的原因.对经营业绩的探讨不可避免地导向对企业价值创造和价值实现的研究.因此,战略管理研究的问题随着时间和研究的深入稍有变迁,但总体上还是围绕企业成败的原因这个核心命题.
企业成败的命题实际包含三个相互关联的问题：为什么有些企业能产生经济回报而其他企业不能?为什么有些企业能带来更高的回报?为什么有些企业能持续产生回报而有的企业只是昙花一现?早期的战略管理学科和学术研究关注第一个问题（1960-1980年）；中期和当代的研究更关注后两个问题（1980年至今）.尤其1991年后随着内部资源论的广泛流行,最后一个问题成为研究重点.
战略管理学的发展历史、现状和主要文献
(一)发展历史和现状
从学科发展的角度看,战略管理学可追溯到80多年前.20世纪20年代,哈佛大学商学院率先在高年级MBA课程中引进一门新课“公司政策”.该课程旨在帮助硕士研究生综合在各工商管理课程中学到的知识,以提高毕业后经营管理公司的整体能力.随后几十年间,其他商学院逐步效仿哈佛大学商学院,在研究生和高年级本科科目中设立公司政策和战略.到20世纪70年代初,大部分商学院都设置了类似课程,并将战略管理作为工商管理专业本科高年级的核心课程.全球公认的评定和认证商学院教育能力的机构—国际高等商学院联合会（AACSB）,逐渐把战略管理、公司政策和相应课程列入其认证国际商学院商学类学士学位的重要指标.经过几十年的发展,战略管理内容不断扩充和细化,教学方法也在多元化.今天,案例教学、模拟和直接讲授都是普遍的教学方式.因其整合性和定位在高层管理领域,战略管理和公司政策已成为工商管理知识体系非常重要的部分.
虽然战略管理自从被引入商学院课程以来非常受欢迎,然而其知识体系发展迟缓.一个原因是战略管理最初就被列为独立的综合类核心课程,表面上看它和其他商学课程没有明显的理论联系.早期讲授战略管理的教师背景复杂,有些是在各职能学科如市场和金融授课的学者（Porter&Mckibbon,1988）.这些学者更关注在自身领域内的研究.有些是没有学术背景的经理人.此外,早期商学院教师的工作评定更关注教学而不是学术研究.这些因素都限制了发展独立、系统的战略管理理论.因此作为一门综合类学科,战略管理一度被认为缺乏具体的专业内容（Rumelt,Schendel&Teece,1994）.尽管战略管理学科已有特定的研究视角（即企业整体经营）和明确的服务对象（即企业高层管理人员）,其综合性反而约束了自身的发展（Hambrick&Chen,2008）.从起源到20世纪70年代初,战略管理学术界没有准确和系统地定义研究的核心问题和理论范畴.实际上,专注于发展战略管理思想和理论的学术界还没有成型.战略管理的教学目的只是被粗略地定义为发展全面综合管理能力及培养战略家和组织建设者.经营战略分析方法主要依赖零散的、不系统的分析模型.
自20世纪50年代末60年代初始,战略管理逐渐发展成一个独立的学术领域.根据昆（Kuhn）对一般性科学的定义,一个学术领域的成型有两个重要标志：一是占据主导地位和相对系统的理论规范的诞生；二是认可和探讨该理论的规范的学术团体的成型.50年代末60年代初,一系列经典著作的出版奠定了战略管理的理论基础.1962年,经过系统研究美国大型公司的历史,钱德勒发表了工业史研究的三大著作之一《战略和结构：工业企业历史的若干篇章》,简称《战略和结构》.钱德勒总结了他对通用电气、西尔斯、埃克森和杜邦这四大公司在成长过程中内部产品和组织结构变化的考察,指出公司的结构应根据公司战略的变化而进行调整.不同的公司战略应采取不同的组织结构.《公司和战略》区分了战略和结构,并系统探讨了多元化战略和事业部式结构的关系,从而为企业高层决策者在运营公司中制定长远发展目标和决策提供初步的理论指导.《战略和结构》还初步明确了高层管理的基本职能：制定战略和组织结构,为进一步确立战略管理的核心研究范畴奠定了基础.因此,该著作被后来的学者公认为早期开创战略管理学术领域的经典著作（Rumelt,Schendel&Teece,1994）.
值得一提的是,在钱德勒之前,也曾有著作探讨经理职能问题,但这些著作都没能从战略决策角度讨论高层管理者的职责.比如,1938年查尔斯·巴纳德发表的经典著作《经理人员的职能》深入探讨了组织的特性、组织目标和经理职责.但该著作关于经理职能的描述仅限于协调和沟通以有效和高效地实现目标,而没能指出非常重要的制定目标的功能.在1960年前后,还有几篇理论经典著作相继问世.它们和《战略和结构》共同奠定了战略管理早期理论基础.这些著作有1957年伊迪斯·彭罗斯（EdithPenrose）的《企业成长理论》、1965年伊戈尔·安索夫的《公司战略》和1965年由肯尼斯·安德鲁斯（KenhAndrews）等主编的《商业政策：教材和案例》（Learned,Christensen,Andrews&Guth,1965）.在《企业成长理论》中,彭罗斯提出传统企业的成长过程,指出企业成长延续从单一产品到多元化经营,然后走向国际化的战略轨迹.彭罗斯被认为是最早论述企业在成长过程中如何利用内部资源进行创新和发展竞争优势实现战略性成长的学者.《企业成长理论》是公认的当前非常流行的内部资源理论学派（Barney,1991）的先导著作.
另一部开创性的著作是安索夫的《公司战略》.安索夫早年在洛克希德公司新泽西分部做经理时,感受到传统的基于企业过去经营历史的战略计划方式在实践中的弊端.到卡内基梅隆大学经营管理研究生院任教后,安索夫把自己对战略管理的思考进行了系统整理,以《公司战略》发表.安索夫详细阐述了战略的概念,认为经营战略目标是获取最大的经济报酬.他对经济效益和会计指标进行了区分,指出战略规划是5项重要的经营决策的交叉：产品和市场范围,成长方向,竞争优势,集成企业内部竞争力的衍生效应,及自我生产或收购策略.安索夫认为战略管理的核心是确保这5大决策的一致和相关,通过追求5个经营方向的相互促进来
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