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近年来,蕲春县会计管理部门认真按照财政部《会计人员继续教育暂行规定 》和省、市文件要求,积极组织开展形式多样的会计人员继续教育培训活动,取得了一定成效,也积累了一些经验.但是随着国家经济的不断发展和加入WTO后,各种复杂的经济活动对会计行业和会计工作提出了新的要求,会计人员要想适应新的形势要求,发挥经济发展的基础性作用,必须不断加强学习,持之以恒地参加会计继续教育,而担负组织重任的会计管理部门责无旁贷.鉴于此,本文拟对近年来蕲春县在开展会计人员继续教育之实践进行总结探索的基础上,提出改进会计人员继续教育工作的一些思考.
一、蕲春县组织会计人员继续教育基本实践
近年来,蕲春县会计管理部门按照《会计法》和《会计人员教育暂行规定》要求,不断加大会计人员继续教育力度,建立了专门的会计人员继续教育培训基地,独立或联合各部门大力开展会计人员继续教育培训,翻印下发和免费购发了《中华人民共和国会计法》、《会计人员继续教育读本》、《企业会计准则》等培训教材,聘请县内外会计专家、学者和注册会计师到场讲课,平均每年办班6-8期,年均培训会计人员900多人,参训会计人员的会计业务知识得到不断更新、提升,应该说取得了较好的培训效果.具体说来,有五点基本经验：一是领导支持,经费有保障性.县财政局每年给予了专门的经费支持,用于购买会计培训书籍资料和安排会议经费,开展会计培训的基本经费得到了一定的保障.二是设施较全,培训有固定性.会计局建起了固定的培训基地,配置了教学投影仪和电脑30多台套,使培训有了较好的平台支撑.三是组织及时,培训有针对性.会计局结合会计新法规、新准则出台,及时组织会计人员进Ŝ
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采取接受培训（办班培训、学历培训等）和个人自学2种主要形式进行培训,以接受培训为主.采取接受培训还是个人自学,要看会计人员的财务知识和会计技能是否能胜任自己的工作岗位,是否能不断地改进自己工作的方式方法,是否能够与时俱进.但是,从我县会计人员继续教育的现状看,还存在一些不足之处.主要表现在四个方面：一是认识“有误区”.有些会计人员参训态度不积极,上课听讲不认真,学的东西不入脑,把培训当成走过场；有的会计人员尤其是有会计职称资格和资历深的会计人员默守陈规,缺乏钻研业务和精益求精的精神,认为会计培训仅是复习一下会计业务,自已已经很懂了,不需要学了,尽管行业类型不同,但大同小异,只要掌握了基本操作方法,一样都能胜任.从我县现有从业会计人员的整体素质看,还不能乐观,大多还只是停留在记账、算账和报账上,难以适应现代市场经济管理的需要.如果会计人员在思想上不端正学习态度,那么继续教育也就失去了意义.二是培训“走过场”,达不到培训会计人员的效果.三是培训只为“赢利”.有的培训机构接受上级有关部门的委托开展行业会计培训,不是设法抓好培训效果,而是以赢利为目的,只讲创收不讲培训质量 ,只讲经济效益不讲社会效益.教学计划准备不足,照本宣科,枯燥生硬地完成培训课时了事.有的还压缩培训时间,借此减少教学成本开支出；有的对学员管理松懈 ,没有考勤制度,上课来不来不管,结业考试更是形同虚设,明为闭卷,实则对照课本抄一抄,走走过场而已,有的甚至不来上课、不参加考试也同样发证.四是培训缺乏“实用性”. 会计培训在内容上往往注重规章制度,而不是基本原理,单凭这些规章制度无法应付复杂多变的实际情况,案例教学少,学员学不到解决实际问题的方法,无法满足社会经济日益高速发展对复合型会计人才的要求.
二、会计人员继续教育工作改进思考
随着社会经济活动的日益精细化和计算机技术发展,会计理论和实践发展速度更是前所未有.从蕲春县会计人员继续教育工作的发展考虑,有以下改进思考：一是要加大宣传工作力度.要通过各种渠道,广泛宣传会计人员继续教育的必要性和紧迫性,提高全社会的认识和认同,创造一个良好的学习会计知识、更新会计知识的良好氛围.结合我县实际,重点是要加强对企业法人的宣传教育,一个现代企业的领导班子应该明白会计工作是一项极为重要的经济管理工作,只有企业负责人明白这个道理,才会以实际行动来支持和推动本单位会计人员继续教育工作,在时间和资金上给予积极投入,确保会计人员继续教育达到良性循环.同时,要通过对广大会计从业人员的多途径宣传 ,使他们认识到：只有树立树立会计人员终身教育的观念,才能提高素质做一个合格的会计专业人才.二是要加大职业道德教育力度.从我县多次开展的《会计法》执法检查情况看,还存在个别会计人员“做假账”的情况.会计是一种专业性很强、而且较为特殊的职业,直接与数字和金钱打交道,有统一的、与之相适应的会计职业道德规范.为保障国家、集体和投资者和债权人等多方利益均不受侵犯,遵守职业道德规范,是会计工作的必要前提.为此,必须在会计培训教育中,明确会计职业道德教育的必要课时量,用正反两方面的案例进行案例教育；同时,结合《会计法》执法和税务、审计等部门的联合大检查,加大检查查处力度,严肃查处涉案当事人,震慑和教育广大会计人员提高会计职业道德素养.三是要加大会计教育课改力度.会计培训机构要以培训效的针对性、培训内容的适用性和培训手段的灵活性为工作要求,合理制订教学目标、合理规划教学内容、合理设置教学课程和合理设计教学方法 ,培训出具有符合会计工作和会计市场需要的会计人员.四是要加大会计业务网上操作教育力度.随着计算机的广泛应用,我国传统手工记账方式已经逐渐退出历史舞台,电算化会计的网络化程度将大大提高.因此,培训课程应有相当量的会计电算化内容,要使每位会计人员能够使用电脑专用软件记账和熟练传送会计信息,把会计人员培训成为单位的电脑操作能手、单位领导人的理财管理能手、会计工作的行家里手,适应新时期会计行业发展的需要.（编辑 余俊娟）
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