关于学生相关研究生毕业论文开题报告范文,与如何构建高效的农村信息技术课堂相关本科生毕业论文模板

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摘 要：随着现代信息技术与科学教育水平的不断提高,农村中学信息技术教育工作越来越受到重视.所以,在新课程改革下,教师要采用多样化的教学模式,充分发挥学生的主动性,才能打造出高效而精彩的信息技术课堂.

关 键 词 ：高效信息；问题；多样化教学

随着信息化时代的迅速发展,中小学信息技术发展迅速,也逐渐成为各地区、各学校重要的教学学科.然而,在实际教学过程中,信息技术课并没有实现其最根本的价值,尤其是农村在信息技术教学过程中还存在一些问题.因此,作为农村信息技术教师,要有针对性地进行改变,以促使学生获得更好的发展.

一、农村信息技术教学中存在的问题

对于农村学生来说,信息技术对他们来说是既好奇又陌生,尤其是现阶段的孩子们,他们的好奇心和探究欲强,对信息技术充满着一种强烈的学习欲望.但是,现实的一些问题越来越让学生感觉信息技术没有那么重要.如,硬件设施的缺乏,直接影响教师的教学,限制了学生对计算机知识的掌握和发展；教师被固化的教学观念,使得信息技术课和其他语文、数学科目一样成了知识灌输的平台等.这些都是严重影响农村信息技术教学质量的关键因素.所以,在新课程改革下,教师要更新观念,要关注全体学生的发展.

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二、多样化教学将信息技术课堂面向全体学生

信息技术是一门实践性较强的学科.作为信息技术教师的我们要以“实践性”为教学指导思想,并且,实践性的贯彻还有助于调动学生的学习积极性,对学生健康全面地发展也起着非常重要的作用.所以,在授课的时候,教师要采用多样化的教学模式,使学生真正成为课堂的主人.

例如,在教学“编辑与修饰表格”时,为了调动学生的学习积极性,也为了锻炼学生的自主学习能力,我选择了任务型教学模式.任务如下：制作一张“课程表”,一张“成绩表”,并根据给出的美化模板进行修饰,其中修饰的内容包括：单元格的合并与拆分；表格内容的格式调整；边框与底纹的修饰；单元格中斜线的绘制；表格样式的选择等等.学生首先自己制作上述两张表,然后根据模板进行美化.这样学生不仅可以轻松地掌握基本的表格知识,而且也提高了实践能力,同样也对提高全体学生的课堂参与度起到了不可替代的作用.

总之,在农村信息技术教学过程中,弄清楚教学过程中存在的问题是首要任务.其次,便是有针对性地采用多样化的教学模式,充分发挥学生的主观能动性,进而促使学生获এ