计算机教师有关电子商务法论文,关于如何上好高职计算机应用基础课相关毕业论文模板

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【摘要】作为一名普通高职院校计算机教师,面对高职层次的学生,如何上好计算机应用基础课,培养学生兴趣,挖掘学生潜能,提升学生自主学习的能力.显然和计算机教师有着直接、密切的联系.因此,计算机教师除了应具备教师的基本素质外,还应具备一些独有的素质能力.

【关键词】高职；计算机教师；素质能力

一、具有广博的知识

教学活动实际上是师生间的双边活动,在教学过程中要充分发挥学生主体作用和教师主导作用.优化课堂教学手段、调动学生学习兴趣是组织好课堂教学最重要的因素.因此计算机教师不仅具备专业知识的教学能力,而且应有广博知识,是一位懂艺术、通理科,精文史的全才,才能把计算机教学和其它学科很好的整合,全面准确地解答学生所提出的各种问题.及时解决课堂上出现的计算机设备和软件问题,才能激发学生学习兴趣,从而调动学生学习的积极性,使学生能较好地进入最佳思维状态,真正能用所学知识来解决实际问题.

比如在讲计算机硬件知识时,计算机教师不仅要讲清各种计算机组成部件的特点、作用和发展现状,更应让学生认识这些部件,能够教会他们对常见问题的处理与维护,能较熟练地组装计算机.再如讲word软件做表格时,计算机教师不仅局限于实训教材上的案例,还可以结合当下学生最关心的话题就业做一个简历表格.这样学生才能认识到其实用性及功能强大性,同时体现计算机是一必备工具,有利于综合素质和创新能力的培养.这就要求计算机教师不断地学习、不断地补充和积累新知识,做一个让学生佩服、知识广博的好教师.

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二、教学过程要结合学生专业特点精心设计

根据多年教学经验,计算机教师教学过程千篇一律,导致一些专业的学生学习兴趣不高,听课效果不佳,影响教学效果和质量.所以计算机教师要充分研究教材特点,并且利用课下时间充分调研所授课班级涉及哪些专业和各专业简要特点,根据学生专业特点进行有针对性的设计教学过程.比如我们学院有航海技术、轮机管理、旅游管理、电子商务、文秘等专业,在给航海技术专业学生讲PowerPonint做幻灯片时,就可以选择一些航海类题材的素材,让学生去制作幻灯片.在给电子商务专业学生上课时就可以多做一些产品介绍题材的幻灯片.这样在课堂教学过程中,教学内容不变,教学过程设计随机应变,激发学生学习兴趣,学生上好计算机课的热情自然也高涨起来.

三、具备充分会利用多媒体广播教学软件和设备的能力

计算机教师不但可以利用多媒体广播教学软件和设备进行演示教学,而且还可以选择某个、某组或全体学生进行分组教学.也可以让学生通过电子举手方式与计算机教师联系,进行实时交互式的教学.计算机教师还可以指导学生调用网络服务器上的试题库进行自学、自测进行教学测试和信息反馈.比如上打字课时,一些学生经常上网聊天打字,所以打字很快能达到平均每分钟90个字和90%正确率,而另一些学生条件有限,接触电脑机会少,打的却很慢.这样可以充分利用多媒体软件和设备进行分组教学.在软件中设置打的较好学生一组给其他任务制作,较慢学生另一组继续练习打字,分组教学分别辅导.所以说,作为计算机老师应充分会利用多媒体广播教学软件和设备进行教学,提高教学质量和效果.

四、具备一定教学科研能力

计算机教师的教学科研能力可以体现一个计算机教师的教学水平.我们不能停留在照书本教学的层面上,只有把这门学科当做科学来研究,才有可能成为一名名副其实的计算机教师.也就是说,我们的努力方向应该是,使自己成为学者型和科研型的计算机教师.

计算机应用基础课程不仅是一门必修学科,而且随着信息社会和信息技术的不断发展,这门课程的教学内容、教学方法也在作相应的发展.所以,计算机教师必须注意知识的更新,在教学过程中,不断提出新的研究课题,进行科学研究,努力提高自己的教学水平和科学研究水平.

五、终身学习紧跟计算机技术发展的能力

计算机技术的迅猛发展,对计算机教师提出了更高的要求.为了适应社会发展的需要,计算机教师必须不断学习充电,及时跟上时展的步伐,以自己过硬的专业素质,广博的知识面去感染所教的每一位学生,从而使计算机学习成为一个师生共同提高的过程.比如当前微型计算机主流机型已发展到处理器i7新平台.在讲解计算机基本知识时,就不能只停留在教材上的286、386、486和P4,而应向学生多介绍一些最新的计算机软硬件技术.苹果公司最近推出平板电脑ipad和ipad mini,在讲计算机发展史的时候也可以给学生讲讲苹果电脑的发展,根据实际增加一些这样知识.这就要求我们计算机教师平时应不断学习,充实自我,及时掌握最新科技信息,这样在解答学生的问题时,才能得心应手,令学生心服口服.通过几年来的教学实践,越是教材上没有的新技术,学生越感兴趣,越想知其所

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总之,计算机教学是个特殊的过程,而在此过程中,计算机教师的素质至关重要.如果计算机教师能重视自身素质的提高,并充分发挥其作用,那么师生的教学双边活动都将是愉快的、积极的,学生获取知识的时刻也是最佳的.

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