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从2012年全国高考17道作文题来看,内容多贴近社会生活,时代特征鲜明.这些作文题,虽然命题形式和角度不尽相同,却都对学生起了积极的思想导向作用；对他们正确的世界观、人生观、价值观的形成有不同程度的促进作用.简而言之,都能启发学生关注自身素质,关注社会生活.

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一、关注自身素质

高考是选拔性的考试,有责任选出符合时代标准的青年.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》中的“战略主题”指出：“解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生,促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力.”衡量的标准何在?2012年的很多作文题给出了答案.

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全国新课标卷的修船工给出的答案是上善、使命意识责任感、淡泊名利无贪念.全国大纲卷中的“妈妈”给出的答案是人生在世,就要有所虑,有所不虑.人无远虑必有近忧,但多余的顾虑会让你一事无成.北京卷中的“老计”给出的答案是坚守、尊重,平凡的人在普通的岗位却可以表现出让人敬佩的高尚人格、令人仰视的人生境界.天津卷的“老鱼”给出的答案是珍惜、爱护,不要忽视生命中最常见而又不可或缺的东西,珍惜生活中最宝贵的东西.江苏卷文学家们给出的答案是忧与爱,它可以让生活充实,可以让成就巨大.福建卷的冯骥才给出的答案是人要注重生命内涵,生如逆旅,重要的不是时间的一分一秒,而是生命的纵横广远.湖南卷的“手”给出的答案是人要注重心灵体验、智能发展、主体性实现、个人与社会的关系.重庆卷的保安给出的答案是真善美,细节决定成败,要感恩,要坚持.辽宁卷的女钢琴家告诉我们内在和外在的关系.上海卷告诉我们要相信自己等

2012年的作文题生活气息浓郁,关注了青年学生成长过程中的品格、智能等多个层面,紧扣了时代的脉搏,以文学性的方式向世人展示当代社会对青年一代的要求.青年学生更要学会观察和发现自己内心深处的智慧之光,时代的英雄也好,路边鼓掌的人也好,要学会发现自己的

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二、关注社会生活

语文教师要认识写作及写作教育的价值和功能,引导学生关注社会、关注生活,关注身边的人和事,不能脱离现实.因此高考作文题应多承载一点人文精神,寄托一些时代要求.

如果我们认真思考就会发现,全国新课标卷中的船工的“顺手”,恰恰就是当代社会某些人渐渐缺失的良知.材料告诉我们的是,要做像船工一样的人,要像船主一样,感谢那些行善的人.江苏卷的“忧与爱”,艾青的那句“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”,表现的是对故乡、民族、国家的忧与爱,罗曼罗兰的《巨人三传》序言中的那句话,表达的是一种全人类的共同情感.“爱”是人类的共同主题,又是现今社会所缺乏的,“忧”与之并列,极易引发思考.江西卷的“拥有”更是检验学生对社会问题的思辨能力.狄更斯《双城记》中有这样一句话：“这是最好的时代,这是最坏的时代,这是光明的时代,这是黑暗的时代.”在我们的生活中有着太多“追逐”的脚步,他们追随着自己的“梦想”,却忘了周围还有那些用大爱感动中国的人,他们因平凡、奉献而伟大.山东卷中孙中山先生的那句“惟我辈既已担当中国改革发展为己任”,则指出了现阶段青年一代的责任,“不可以失败而灰心,亦不能以困难而缩步”,“精神贯注,猛力向前”,则指出了青年在前进过程中的态度,“应乎世界进步之潮流,合乎善长恶消之天理,则终有最后成功之一日”,则指出了青年奋斗的目标.

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青年是民族的根基和未来,更应敢于担当时代赋予的重担.而高考作文命题的最大资源,恰恰是时代.单从江苏卷来看,近几年的“人与路”、“好奇心”、“绿色生活”、“拒绝平庸”等题目无一不暗合了社会热点、焦点问题.针对某些道德缺失、良知缺乏的社会现象,高考作文给出了人文性的回答.在江苏《2013年高考考纲》中,在前几年的作文例题上增加了全国大纲卷和全国新课标卷的作文题.这一风向标除了表明未来作文的考查形式趋于新材料作文外,还从考查内容上做出了一定的时代性暗示.

高考作文不仅是对高中作文教学的检验,更是对学生社会价值取向的考验.好的高考作文题目,会在思想和道德上对考生起到积极的引领作用,体现社会的主流价值观,发挥其教育功能.我们有理由相信,关注自身素质、关注社会生活这一旋律依然会回响在2013年的高考作文考题之中.

作者单位：江苏省南通中学（226001）

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