2017教育经济学毕业论文提纲

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中文摘要3-4

ABSTRACT4-5

一、引言9-13

(一)选题背景与研究意义9-10

1.问题的提出9

2.选题的意义9-10

(二)国内研究综述10-11

(三)研究方法与主要内容11-12

1.研究思路11

2.研究方法11-12

3.研究主要内容12

(四)创新与不足12-13

二、基础教育资源城乡均衡配置的理论13-18

(一)有关教育资源的概念13-14

(二)有关教育资源均衡配置的概念14-16

1.教育均衡发展的层次性14-15

2.教育均衡发展的核心价值取向15

3.教育均衡发展的阶段性15

4.基础教育均衡发展的具体属性15-16

(三)教育资源配置的评价指标体系16-18

三、九原区基础教育资源城乡配置的现状及存在的问题18-27

(一)经费配置的城乡差距19-23

1.预算内生均教育经费的城乡差异21-22

2.生均公用经费的城乡差异22

3.生均教育经费的城乡差异22-23

(二)师资力量的城乡差距23-26

1.农村教师学历明显偏低24-25

2.农村教师年龄结构和知识结构老化25-26

(三)办学条件的城乡差距26-27

四、基础教育资源均衡配置的原因分析27-30

(一)城乡二元经济结构及"城市中心"取向27-28

(二)教育资源的有限性和排他性28

(三)师资队伍的培养和培训体制薄弱28-30

五、促进基础教育资源城乡均衡配置的对策30-47

(一)采取多种途径，力促教育经费均衡配置30-36

1.均衡国家财政对整体教育的投入比重30-31

2.提高投资主体重心，明确各级政府的责任31-33

3.实现教育财权与事权的统一33-34

4.建立规范的义务教育财政转移支付制度34-35

5.完善公共教育预算管理制度，使义务教育投入体制法制化35-36

(二)均衡配置义务教育师资力量36-41

1.均衡区域内教师地位待遇，提高农村教师工资水平36-37

2.严格执行教师管理制度，促进教师专业化发展37-39

3.理性对待教师流动39-41

(三)促进办学水平和办学条件的持续改进与提高41-44

1.加强农村学校教学设施建设，进一步改善办学条件41-42

2.合理调整农村学校布局，促进区域教育均衡发展42-43

3.全面推进素质教育，进一步加强和改进中小学德育工作43-44

(四)加强师资队伍建设与培养44-47

1.师资队伍建设培养形式44-45

2.师资队伍建设具体措施45-47

参考文献47-50

致谢50

知识扩展：教育学毕业论文提纲

摘要4-5

Abstract5-6

一、引言9-18

(一)研究缘起9

(二)研究目的9-10

(三)研究意义10

1.理论意义10

2.实践意义10

(四)文献综述10-16

1.国外有关幼儿不良饮食行为的研究10-11

2.国内有关幼儿不良饮食行为的研究11-16

(五)相关概念界定与说明16-18

二、研究设计18-22

(一)研究对象18

(二)研究方法18-22

1.观察法18-19

2.问卷调查法19-21

3.访谈法21-22

三、4-6岁幼儿不良饮食行为现状调查结果22-29

(一)部分幼儿进餐不够独立22-23

(二)幼儿挑食、偏食行为明显23-25

(三)幼儿进餐的专注度不高25-26

(四)幼儿的进餐速度过快或过慢26-28

(五)幼儿离园后吃零食行为普遍28-29

四、影响幼儿不良饮食行为的原因分析29-38

(一)幼儿园的进餐环境对幼儿饮食行为的影响29-31

1.幼儿饮食健康教育缺乏29-30

2.有些教师指导用语不合适30

3.部分教师对幼儿要求过高30-31

(二)家长喂养方式、生活习惯对幼儿饮食行为的影响31-33

1.家庭喂养方式不当31-32

2.家庭内部观念不一致32-33

3.家长不良榜样作用33

(三)幼儿自身发展特点对幼儿饮食行为的影响33-35

1.幼儿自身食欲不佳33-34

2.幼儿自身注意力不集中34-35

3.幼儿自身为难养型幼儿35

(四)社会环境对幼儿饮食行为的影响35-38

1.电视广告失范，家长防范意识不强35-36

2.幼儿食品质量堪忧36

3.幼儿园附近的垃圾食品摊贩36-38

五、幼儿不良饮食行为改善策略38-43

(一)创造适宜的幼儿园饮食氛围38

1.开展多形式的饮食健康教育活动38

2.规范教师幼儿进餐时的指导语38

(二)树立正确的家庭喂养观念38-40

1.坚持正确的喂养方式38-39

2.家庭内部对孩子统一要求39-40

3.家长做好榜样示范40

(三)帮助幼儿依照其自身特点健康饮食40-41

1.帮助幼儿从自身发展特点改善饮食行为40-41

2.规范不同年龄幼儿不良饮食行为41

3.帮助不同气质幼儿改善不良饮食行为41

(四)为幼儿创设一个良好的社会环境41-43

1.完善幼儿食品广告立法41-42

2.选择适合幼儿的电视节目42

3.严重处罚未按照要求生产儿童食品的厂商42

4.严格监管幼儿园周围的食品摊贩42-43

结论43-44

参考文献44-47