关于学生方面在职研究生毕业论文,关于润物无声教育无痕相关研究生毕业论文开题报告范文

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有位教育家说过,任何一种教育现象,孩子在其中越是感受不到教育者的意图,它的教育效果也就越大.如今的品德课程,一改“事例”加“遁理”的旧貌,把教材仅仅作为一个范例、一个话题,引导师生回归沸腾的现实生活,用精彩的活动来代替有形的说教,用现实的生活去激发学生内心的情感体验、感悟,并使其升华到一个新的高度,达到一种“随风潜入夜,润物细无声”似的影响.因此,在品德教学中,应构建开放和谐的教学空间,让学生成为生命涌动的主体,让教育无痕成为品德课堂的理想追寻.

一、挖掘课程资源.营造开放课堂

1　挖掘资源,创设多彩课堂.

教学人教版四年级上册《浓浓乡土情》一课时,我不仅让学生通过调查访问、到图书馆查资料、上网等方式,搜集家乡的民居、艺术品、歌谣和家乡菜等资料,请畲族老爷爷介绍畲族文化,还将我们当地民间秧歌队的奶奶们请到教室与学生交流,让学生同他们一起跳秧歌.通过这种直接的交流,学生体会到了家乡民风民俗的魅力,懂得了要珍惜热爱这些民风民俗,更加热爱自己的家乡.

如何写学生硕士小论文
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2　改进教材,建立快乐课堂.

人教版三年级上册《我爱我的家》中的“我的家庭小调查”部分,教材提供了一份访问提纲,由8个问题构成.我在指导调查的过程中,让学生针对这份调查提纲进行取舍.哪些有助于我们了解相关问题：哪些是我们没有必要去了解的问题；哪些更适合我们农村家庭；哪些问题我可以设计得比教材上的还要好；哪些是可以再补充的,如“我很想知道长辈小时候的生日是怎么过的,过年的时候呢在那时,他们最大的生活愿望是什么”等,让调查内容更加充实丰富等个性化的调查提纲.更好地激发了学生对知识的好奇心和求知欲,使之积极参与调查,通过比较调查结果和现实生活,有所发现、感悟,以及生成一些问题.

二、创设互动氛围.构建和谐课堂

品德课堂上,活动不是终极目标,活动的目的是让学生最终有感受、体验和认识.我们必须创设与孩子之间平等、和谐的氛围,拉近与学生的距离,将教学活动转化成轻松的互动交流,在互动中自然而然形成自己的观点,在潜移默化中学习新知识,领悟新道理.

教学人教版五年级上册《我们的班队干部选举》时,我围绕“选什么样的人当干部”部分,开展圆桌讨论会；针对“干部轮岗制大家谈”部分,我以辩论赛的形式开展活动,把赞成和不赞成的学生分成两组进行辩论,让学生自由讨论,发表意见.由于学生的生活经历不同,对事物的看法不同,他们的思维方式和思维效果就不同,选择班干部的标准就明显不同了.因此,在讨论中,我引导学生选举班干部一定要从班级的需要出发.从同学们的需要出发,从有利于班级的进步和发展出发,从培养同学们的能力出发,必须有利于班集体和每一个学生.于是.在认真交流中,学生就能够用心体会同学的心声,去发现同学身上的美,去关心班级的建设和发展,去分享班级的荣誉和进步,分享同学的幸福和快乐.在辩论中,明白干部选举制度在发动学生参与学校民主