英语写作有关论文提纲,关于如何培养和提高写作能力相关本科毕业论文

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摘 要 ：随着《英语课程标准》的实施与中考命题思路的不断改革,英语写作教学在初中英语教学中的地位越来越重要.近几年的中考英语作文的内容,形式不断变化,分值也不断提高,这充分体现了中学英语教学中对学生写作能力的培养越来越受到重视.英语写作水平的提高能带动听说读写的提高,能促进阅读水平的提高,所以英语写作时学生综合水平的体现,是英语的听说读写四项基本技能之一.

关 键 词 ：审题；选材；列提纲；把握要点；修改检查

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）09-0150

随着《英语课程标准》的实施与中考命题思路的不断改革,英语写作教学在初中英语教学中的地位越来越重要.近几年的中考英语作文的内容,形式不断变化,分值也不断提高,这充分体现了中学英语教学中对学生写作能力的培养越来越受到重视.英语写作水平的提高能带动听说读写的提高,能促进阅读水平的提高,所以英语写作是学生综合水平的体现,是英语的听说读写四项基本技能之一.但是,令人遗憾的是,英语写作是多数考生最为头痛,最为薄弱的环节之一.因此,为在中考写作中得到理想的分数,写作技能的训练在初中英语教学中起着决定性的作用.有一句谚语,Rome is not built in a day.（罗马并非一天建成的.）好作文也不是一天练成的.

下面,笔者就根据自己日常教学中的经验谈谈如何培养和提高英语写作能力.

一、从头抓起,循序渐进

英语作文写得好,首先要单句写得好.从七年级开始就应注重写作这一任务.七年级教材含有大量的连词成句练习,学生们要逐步地训练自己掌握简单句的结构.时态是英语写作的关键,在一开始的写作训练中,就要有意识地训练自己的时态观念,做到一动笔就考虑动词的时态,做到心中有数.

进入八年级阶段,应重视翻译造句.写作时容易受母语习惯的影响,所以有意识地让自己逐步接受英语表达的思维方式,久而久之就能写出比较地道的英语,少犯甚至不犯Chinglish的错误,从而更能理性地学习英语,掌握英语表达法.这一阶段,训练从简单句转移到复合句.

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在九年级阶段,每学一篇课文以后,利用连词,关 键 词 的提示,要求学生进行缩写课文的训练.同时加强培养学生课外阅读训练,在课后经常读一些同等或略高于同等水平的材料等,这对提高写作水平有相当大的帮助.

二、掌握写作技能,牢记基本句型

写作涉及的问题很多,除了语言方面外,还有思想内容和所用材料,组织条理,书写格式等,都需要仔细考虑,认真对待.因此必须掌握以下几点：

1. 掌握各种体裁文章格式