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摘 要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是小学语文教学的基本环节,它是在教师指导下学生从书面语言中获取信息的过程,是学生与作者的交际过程,是师生之间、学生之间的交流过程

关 键 词 ：阅读教学；情境导入；感知内容；细读精读；品读拓展

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）17-103-02

自从参加工作以来,我一直从事语文教学工作,深知阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是小学语文教学的基本环节,它是在教师指导下学生从书面语言中获取信息的过程,是学生与作者的交际过程,是师生之间、学生之间的交流过程,是一种听、说、读、写的综合训练过程.通过阅读教学,可以培养学生识字、看书、听话、说话和写作文的能力,使学生增长知识,发展智力,提高思想认识,并从中受到美的熏陶.然而阅读教学作为教学难点之一,也常常使许多教师感到非常头疼,不知从何下手.结合这些年执教小学中高年级语文的教学经验,我把中高年级的语文阅读教学的基本步骤归纳为以下几个环节：

一、创设情境,恰当导入

良好的开端是成功的一半.新课伊始,教师可根据教材内容巧妙的创设情景导入新课,促使学生的情绪高涨,来激发学生的求知欲.

导入的方法多种多样,可以采用直接导入,如《七月的天山》这一课就是直接导入；歌曲导入,如学习《小英雄雨来》时,我就播放《二小放牛郎》的歌曲来引出小英雄雨来；故事导入,如学习《十六年前的回忆》一课时,我让学生收集革命先烈的故事引出新课；谜语导入,如学习《落花生》一课,直接说出谜语“