高中化学方面硕士毕业论文范文,与高中化学的学习方法和做题方法相关毕业论文提纲怎么写

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摘 要 高中化学较初中化学难度大大增加,本文针对高中化学的特点来探讨了学习方法和做题方法,并对如何进行预习和复杂提出了自己的看法.

关 键 词 高中化学 方法 浅析

一、针对学科特点采用的学习方法

每个学科都有每个学科的特点,要想在学习上取得成功,关键就是要针对学科特点来采取相应的学习方法和做题方法.下面就高中化学的各个特点,来探讨一些学习方法.

(一) 抽象概念多,难记忆

初中化学是入门知识,主要是叙事化学事实,以形象思维为主,通过具体直观的自然现象和实验来讲解化学观念和原理,而高中阶段定量分析和定性分析同时存在,以抽象思维为主,要求学生能够主动地接受和探讨化学概念和规律.如氧化――还原反应就是一个理论性强而且很抽象的概念,摩尔一章出现了很多概念,记忆这些概念让有些刚刚升入高中的学生不适应.

针对上述特点,需要学生们进一步理解化学学科的内在规律,采取巧妙的学习方法.

1.联系直观的实验来记忆

其实除了概念意外,化学还有一项更重要的内容――实验,可以说化学是一门实验加记忆的学科,通过直观的实验去理解抽象的概念,能够在学生的头脑中留下深刻的印象,降低了概念记忆的难度.

2.理解记忆

除了依赖实验以为,另外还要探索化学的记忆方法,高一课本中的第一、三、五章里面出现了较多的基础理论,单凭死记硬背是无法记牢这么多的知识的,要首先重视对概念的理解.最初有的学生没有理解记忆的习惯,不懂得怎样才算是理解记忆,这需要老师详细地进行指导,如对于化学离子反应的概念,书上的表述是：“凡是有离子参加或者离子生成的化学反应叫离子反应”,如果想要对这个概念进行理解记忆,需要我们对每个字、每个字都要深刻理解.首先要明确这是所说的离子是可以自由移动的离子,而离子自由移动的条件是什么呢?由电解质的相关知识我们可以知道离子化合物在水溶液中或在熔融状态下能够产生自由移动的离子；其次,要理解“有离子参加或者离子生成”的含义,第一层意思反应物和生成物中,不一定非要同时都含有离子,就如同下面两个反应中的情况一样：（1）Ca（OH）2+Ca（HCO3）2等于2CaCO3↓+2H2O,（2）2Na+2H2O等于2NaOH+H2↑； 第二层含义是概念中的“有”