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习题讲评是高三生物复习教学的重要部分,提高习题讲评的有效性是提高生物复习教学质量的关键.然而,很多高三生物教师对习题讲评存在误区,只重结果,不重方法.新课程背景下的教育理念,强调了对学生能力的培养,但从学生的答卷情况来看,学生的知识迁移能力、审题能力以及综合分析能力都需要加强,笔者