政治生活方面毕业论文开题报告范文,关于构建题教学模式,提高政治复习效率相关专升本毕业论文范文

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摘 要： 高中新课程改革倡导注重学生创新精神和实践探究能力的培养,这就要求教师探求新的教学方式,促进学生学习方式的变革,学习效率的提高.针对学生在解答政治题的过程中经常审题偏差、思维不清、逻辑混乱等问题,为增强学生分析问题、解决问题的能力,提高高考试题的得分率,作者从参加教师说课比赛中得到启发,在高三政治复习课上进行学生说题的尝试,营造复习课的探究和互动氛围,让学生通过说题,亲身体验思考、发现、探究、解决问题的过程,进而转化为规范的语言表达出来.

关 键 词 ： 高中政治课堂教学 说题教学模式 解题思路 解题反思

一般来看,说题主要是在习题讲评课中进行,说题对象是一道典型题或一批同类型题,题型包括选择题和主观题,以主观题为主,主要引导学生从解题思路和解题反思两方面说题.

1.说解题思路

对于主观题,先说审题,建议先说设问,后说材料；说设问包括知识范围、主体或客体、答题类型.说材料,一种是以文字为主的材料,要说核心主题、段落大意、内在联系、有效信息；另一种是图表材料,要说标题,说表格,说注示.有时表格还要纵向和横向审题.

再说解题,这是关键.若答案来源于材料的,则需说提取材料的哪些信息,如何转为课本术语；若答案来源于课本,则需说联系书本哪些知识,如何将材料与书本结合.

例如：材料一：党的十八大报告指出：“要推动实现更高质量的就业.就业是民生之本.要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针,实施就业优先战略和更加积极的就业政策.”

材料二：全国人大召开,总理向人大所作的政府工作报告中提出：“千方百计扩大就业.坚持实施就业优先战略和更加积极的就业政策,鼓励创业带动就业,促进城乡居民收入持续稳定增长.”

政治生活自考论文怎么写
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运用政治生活知识,分析将“实施积极就业政策,鼓励创业”写入政府工作报告的原因.（11分）

展示该习题,直接让学生说题.甲生：“拿到题目首先审题.首先从题目设问入手,所用知识范围是‘政治生活知识’,对于政治生活知识题应该看其主体,答题的类型很显然是属于原因类.其次,让我们回到材料,这两个材料涉及党、全国人大、国务院,那就是两类主体党,国家机构,分别走套路,这题应该不难.”下面的学生跟着附和,同时流露出完全赞同的眼神.我顺势一激：“我看还是不够完整哦!依同学这样的思路作答,最多只能拿三分之二的分数!”全班茫然,开始小范围讨论.

学生解题一般只能看到其结果,不能完全暴露其思维过程,使教者无法对症下药,让学生说解题思路就能弥补这一不足.因为学生“说题”以语言为媒介,把思维过程外化为具体的描述,使之更清晰、准确,所以教师在倾听过程中能及时地捕捉到学生思维的闪光,感知学生思维过程中的迷惑和需要,从而及时纠正学生的思维偏差,这无疑是一种很好的教学方式,增进了师生之间的交流和理解.

2.说解题反思

我认为,真正的“学会学习”必须建立学生善于自我觉醒,自我转变,自我调节和自我适应的基础上.而让学生说题的基本出发点正是要“改变课程过于注重知识传授的倾向”,使学生“学会学习”,那就必须让学生学会反思,要求其说出经验性的解题回顾,比如自己的思路是否出现偏差,偏差在哪,哪一环节出问题了,该注意什么问题,与做过的哪一类问题相似,解答该类型题有什么解题技巧、解题规律等.

在我们尝试说题的实践中,学生不断反思,慢慢有了自己的一些体会,如原因类题型,需要理论依据加实践意义,解题关键在找理论依据.如何寻找突破口呢?如从经济生活角度分析,国家完善实施城乡公平就业政策的依据.有的学生将该设问分解为“国家实施政策”、“城乡公平”、“公平就业”三个方面的“国家实施政策”：由于市场经济客观存在的弱点和缺陷,需要国家宏观调控；“城乡公平”是社会主义共同富裕的本质要求；“公平就业”：由于市场经济的平等性,劳动者有平等就业和自主选择职业的权利.这种处理方法看似机械,但很有实际应用价值,更因为是自己的总结,学生印象深刻.

随着复习和说题反复练习,学生在原有总结的基础上又出新成果.针对几次省市的质检考试之后,学生对于主观题有一些自己的小结：（1）设问一定要审到位,弄清楚设问到底问你什么,如果问原因,则必须弄清楚是什么事情的原因,可以从这件事情的主体、客体、方式等方面分别找理论依据.设问审到位很重要,很多题目设问审查完了答案也出来了,如“请你运用哲学生活知识分析中国对西方文化态度的变化”,紧紧抓住“哲学生活”“变化”就可得出发展的观点；客观层面,找实践决定认识或物质决定意识原理；主观层面,找其中的立场不同.设问审得好,有时候还可以帮忙拿高分,譬如“请你运用国家职能的有关知识”,那么就不能仅仅答国家职能的知识,与国家职能紧密相关的国家性质决定国家职能这个知识点肯定要答