实验教学类硕士学位论文,与借“题”发挥,构建知识网络相关本科毕业论文选题

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习题课是高三总复习课堂教学中非常重要的组成部分,是巩固知识、形成技能技巧、培养良好思维品质、发展智力和开拓创新能力的重要途径.它既可以作为学生理解知识的基本训练,又能作为深化知识的增长点,具有许多潜在的教育功能.其中最重要的是,它可以作为学生构建和形成知识网络的途径.绝大多数的学生花费绝大多数的时间沉浸在题海之中,教师在精挑细选习题时,能否抓住有利的时机,选择恰当的习题,借“题”发挥,帮助学生通过习题的复习,拓展延伸,归纳、总结,慢慢引导他们也能借“题”发挥,关联知识,横纵构建知识网络和完善知识结构,逐步提高学生的探究、归纳与直觉能力.

案例1：气体的实验室制取试剂和条件的选择.中学常见气体的实验室制取都是一些基础实验,是中学化学实验的基础.熟练掌握了这些气体的制取原理,对提升实验题解题能力十分重要.所以,在高三的教学中,必然要强化实验教学,建立实验的知识结构.谨以本题浅议如何充分利用课本资源发散复习,延伸、归纳和总结有关气体实验室制取的试剂和条件的选择.

苏教版化学1专题四中有：写出等的化学方程式.（2）工业上或实验室用亚硫酸钠与浓硫酸反应制备二氧化硫.

作为题目的讲解,不能纯粹将化学反应方程式呈现给学生,让学生死记硬背.设计问题让学生思考和探究,不仅能让学生掌握制备SO2的反应原理,更能引导学生养成不停留