思想品德相关论文范文,与思品课“明题”的解题方法和技巧相关硕士学位毕业论文范文

该文为思想品德相关硕士学位毕业论文范文,与思品课“明题”的解题方法和技巧相关论文选题大全，可作为论文题目专业思想品德论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写思想品德及中学生及保护环境方面的优秀学术论文范文。

一、题型特点

分析说明题,是近年中考思想品德课常见的一种题型,是一种分值较高的主观性试题.它有以下特点:

1、试题要给出一段或者两段文字,或者是领导人的讲话、或者是某地发生的什么事件,然后结合教材提出问题让学生分析.

2.对知识考查的范围,一般以教材基本概念和基本理论为主要考查内容,即通常所说的主干知识.

3、对考生的能力考查,主要考查记忆能力,但这种记忆并不是单纯的机械记忆,而应以理解记忆为主.

4、在整个试卷中,试题所占分值较大,一般占总分四分之一或五分之一强.可以说,分析说明题是一种难度不大,易于得分的题型.

5、提问多采用“什么是”,“为什么说”,“说明了什么”等形式.

总之,分析说明题是一种以考查基础知识为主要内容、简单明了,规定性突出、分数值较重又较易得分的一种主观性试题.目前的中考试题,主要在体验与感悟,或者能力与创新中的个别问题当中,比如(2010年内江市中考题)“体验与感悟”假如你要成为一名“大千龙舟暨经贸文化节”志愿者,请说出你参加的理由,两则名言的寓意分别是什么“探究与实践”我国现在流通的人民币为方便少数民族地区人民使用,全票券采用了哪四种少数民族文字所以,要注意从问法和分数多少方面来区分.

二、解题方法及步骤

解答分析说明题可按以下步骤进行:

1.审题

首先要认真阅读试题,弄清楚试题所提供的条件是什么,试题要求回答的内容是什么,为准确、完整的答好题打好“前站”.很多同学往往不注意审题,结果答案出现准确性差,答案不全面,甚至出现答非所问的现象.

2.答题

要在审题的基础上,根据题干设计好先答什么,再答什么,最后答什么.做到思路清晰,层次清楚,知识要点全面而准确,语言扼要简练,关 键 词 要运用恰当.这是其一.

其二,要把握“简”的程度,不能过于简单,正确的作答应是问什么,答什么.

其三、不能跨过“简”的界限,变简答为论述,这样就小题大作,徒劳无功了.如问:“党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是什么”就可直接回答:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,即“一个中心,两个基本点.”用不着回答党在社会主义初级阶段的基本路线是什么,也用不着再答坚持党的基本路线不动摇的必要性.

3.对试题的复查

在复查中应做到:一查审题是否正确,二查答案是否准确,知识要点有没有疏漏,关 键 词 语、政治术语运用是否恰当,三查试题的规定性、答案要点、结论是否统一.

三、常见失误

回答分析说明题常见的失误有以下几种:

1.审题失误

这是常见的失误之一.主要原因是考生弄不清试题问域,既不能准确理解题所问的规定性,因此把握不准应当用哪些知识来回答这一问题,出现答案不全、“丢三落四”的现象,造成丢分,或者弄不清题意,所答非所问,造成全题丢分,或者答案答得过多,造成过失性失分.

例:为什么我国现在还处于社会主义初级阶段

此题正确的答案是九年级教材100页倒数第二自然段的回答.但有些同学把它答成100页末段我国社会主义初级阶段的基本特征,结果是“画蛇添足”,“徒劳无功”造成丢分.

2.所作答案似是而非这也是学生常犯的毛病之一.

分析说明题在作答案时,要求答案既要准确又要语言简练、明确.然而有些学生平时抱着“政治只要背得到就考得好”的观念,学习中下的功夫不够,对所学的基本概念、基本观点、基本原理理解不清,记忆不准,不牢固,因而在答题时不能很好地回答问题,丢分严重.

例如:我国为什么需要长期坚持对外开放的基本国策有许多学生因答此题时,把它答成我国实行对外开放的国际背景,造成答案有些似是而非,所答非所问,造成全题无分.

3.过于简单

过于简单,是指出现答案要点不全,或是一个概念、一个观点的内容答得不完善的错误,产生这种错误的原因,主要是基础不扎实,没有很好地领会教材中的基础知识.

例:党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是什么有些学生过于简单地答成:“一个中心,两个基本点”,造成失分.

正确的答案应是:“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,即“一个中心,两个基本点”.

4.分析不全

所谓分析不全,是指对题的规定性分析不全,造成答案不全,不准,而使全体丢分,甚至无分.

例如:面对升学和就业,我们应该怎样从实际原则出发进行选择

正确的应是遵照九年级教材166页和168页,从四个方面来答,一是答从自身方面的实际选择,二是答从外部条件的实际选择,三是答选择和机遇也有关系,四是答直面和别人的差别,作出理性的选择.有些学生则只能答出其中的两个或者三个方面,特别容易把第三点答漏掉.

思想品德学术论文撰写
播放:26229次 评论:5247人

5.灵活运用知识能力差

随着思想品德课考试改革的深入,作为主观性试题之一的分析说明题的设问方式也越来越灵活,对学生能力的考查要求也更为突出,特别是对理论联系实际能力的考查要求更高了.对这类分析说明题多数学生弄得不知所措,无从下笔.究其主要原因是平时学得较死,对基本概念、观点、原理死记硬背现象严重,应用能力差.经常出现的问题是,要么就回答观点,要么只举一事