生态环境类毕业论文模板范文,与高考现代文阅读如何根据题干确立答题思路相关论文范例

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1　物象类：当阅读作品的标题为某一个具体的物象名称时(或标题包含具体的物象时),而且这一物象或贯穿全文,或在文中起到警策作用,它往往具有象征意义,象征一种抽象的价值、理念、精神、感情、人格、品行.

例如：2004－北京21《雁阵》

试题：“雁阵”的含义是什么

答案：①“雁阵”象征人的价值无比崇高,是表现人性主题、促使狗娃人性复苏的重要形象.

2　特征类：当题干要求回答某一事物的特征(或特点)时,答案内容必须体现事物的本质特征(或广泛或持久的现象特征).在语言运用上,无论是选抄原文还是自我构思答案,首先使用形容词,其次使用以形容词和动词作定语的名词性偏正短语,再其次,考虑使用动宾式短语.

例如：2007天津－18

试题：文章把小花称作“雪野里的精灵”,意在表现小花的哪些特点

答案：美丽；纤弱,稚嫩,顽强,不怕困难；充满活力.

3　词语解释类：当题干要求考生对作品中某一词语作解释时,考生既应当解释该词的基本义,更要联系文段中的事态、情态对该词进行解释说明,即答出它的情态意义；如果词语中包含修辞手法,则一定要点示出修辞名称,并且在以上解释说明中答出其修辞效果.

例如：2006广东卷――16《夕照透入书房》

试题：文中加点的词语形象地描写了夕照的动态,请从中任选两个予以赏析.

答案：抛：扔,投掷之意.用拟人的手法表现了夕阳慷慨的、毫不吝啬地将它所有的光芒送给人间.挪：挪动,表明夕阳将要下山.用拟人的手法表现了夕阳对书架和传统文化的依恋.

4　句子分析类：当题干要求我们对作品中的某一个含蓄句作分析简答时,答案思路如下：①应当包含两个层面的内容,即先答出它的表层意义,再答出它的内涵意义,而内涵意义往往是句子的主旨意义.②如果这个含蓄句含有修辞语言,则一定答出其修辞手法名称,并且使喻体、或拟体、或借代体回归为本体,以本体内容形成答案要点.③针对句子内容,有时可以追溯其原因,并尽量将分析出的原因内容以因果式复句答出.

生态环境本科论文如何写
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例如：2006四川卷－16

试题：文中说：“在我的印象里,瓦是童年的底片,能冲洗出乡村旧事.”请解释这句话的含意.

答案：这句话将“瓦”比喻为“童年的底片”,因为“瓦”真实记录了“我”的童年生活,能勾起“我”对童年时代乡村生活的回忆,积淀着我深厚绵长的乡情.

5　概括总结类：如果题干要求对文章中的某一内容进行“概括”、“总结”,考生应当意识到,无论是自我总结答案,还是从原文中择选摘录答案,答案往往会是若干点或若干条,答题时最好分列出若干序数条目以显现答案层次,而且这若干点或若干条答案或者是事实性内容,或者是宏观性的、总结性的判断性语言形式.(就是非一时一地一事一物的内容,而是纯思维形式的抽象总结性语言)答题时尽量以后者为首选.

例如：2007安徽卷－16

试题：作者借“乡村的风”表达了多种情感,请分要点加以概括.

答案：①对自然生态环境下的乡村的热爱.②对给予自己温情的故乡的感激.③对朴实而明晓事理的父亲的敬爱.④对故乡纯朴的风格人情的赞美.⑤对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏.

6　比较分析类：如果题干要求对两篇作品中的不同内容作比较分析,答案一般包括两个层次,即两者之间的相似点和两者之间的差异点.相似点和差异点要结合具体作品中不同事物的各自特征的异同、或其各自的主旨内容的异同、或不同作者的感情异同来思考作答.

例如：2004全国－20

鲁迅先生在《纪念刘和珍君》中写道：“沉默呵,沉默呵！不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡.”而本文(在结尾段)写道：“沉默是最深的悲哀,此后你便赠给我永久的沉默.”试比较这两段话的含意.

答案：鲁迅的话表达的主要是愤怒.沉默是无言的愤怒,而愤怒迟早将在沉默中爆发,不爆发就会在沉默中灭亡.作者(石评梅)的话表达主要是悲哀.刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀,永久的悲哀.

7　主题类：当题干提出以下作题要求时,考生要意识到答出文学作品的主题内容.A、题干出现“联系全文～结合全文”“从全文看”“通观全文”等类词语之一,要求考生回答某一问题.B、要求考生回答文章的“主旨”、“旨趣”、“文旨”“核心”、“文意”、“作者态度”、“作者主张”、“写作意图”、“写作动机”等