诗歌方面有关毕业论文,与高考诗歌鉴赏题看如何读懂诗歌相关论文范文例文

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强化古代诗歌教学,对陶冶学生的性情,提高学生的语文素养,建构学生的精神世界有着重要意义.因此,诗歌鉴赏自然成为每年高考必考的知识点.在每年复习迎考的过程中,我们自认为已经把关于诗歌鉴赏的专业术语和解题步骤都讲得很清楚了,可是效果并不理想.每年高考诗歌鉴赏题的得分率都偏低.究其原因,除了部分考生专业术语掌握得不够好,答题不规范之外,最大的问题在于考生看不懂诗歌内容.由于看不懂诗歌内容而答不出题目的现象,在高考中大量存在.

无论是全国的《考试大纲》,还是江苏的《考试大纲》（本人是江苏人）,对诗歌鉴赏这一考点,均要求达到：（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度.而无论是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,还是评价文章的思想内容和作者的观点态度,都必须建立在一个前提之下,即读懂诗歌内容.本人仔细研究了一下近年来全国各地高考的诗歌鉴赏题目,略有所得,大略整理了一下,发现要想读懂诗歌内容,就要做到“二抓三看”.

一、“二抓”

要读懂诗歌内容,必须学会抓住诗歌的意象、抓住诗歌中的关 键 词 .

古代诗歌特别重视意象,我们只有在领悟意象寓意的过程中,才能把握诗歌内容,进入诗歌的意境,感知诗人的情感,领会诗歌的主旨.如：李白《送友人》中有“浮云游子意,落日故人情”两句,我们抓住这两句中的“浮云”和“落日”这两个意象.根据日常生活的积累,我们知道“浮云”行踪不定,让人联想到漂泊.“落日”徐徐落下,让人联想到对朋友的依恋.如此,我们也就能理解这首诗中诗人的情感了.

再如：2008年全国新课标卷蔡肇的《题李世南画扇》,第1小题要求“简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物.这样一幅画面呈现出什么样的气氛?”要解答这个问题,就要抓住这首诗的意象,即诗中所描述的野水（小溪）、山涧、落叶、人、瓮、寺庙等景物.通过这些景物所组成的画面,我们可以感知到一种乡村野外恬静、安详的气氛.

又如：2008年江苏卷李白的《登金陵凤凰台》第1小题要求“分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨”.我们读颔联“吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘”,就要抓住关 键 词 “吴宫、晋代”,可知写的是南京作为六朝古都时的情况.颈联“三山半落青天外,一水中分白鹭洲”,抓住关 键 词 “山、青天、水、白鹭洲”,可知写的是南京的自然景色.前一句是昔,后一句是今,目的显而易见,古今对比,抒发作者古今兴亡盛衰之感.

二、“三看”

要读懂诗歌内容,除了抓诗