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都想走进题海,却不知如何走出题海.面对新课程改革,一堂普通的物理课堂,虽是冰山一角,但潜藏的是无微不至的物理教学功力.遗憾的是,时下不少物理课拘谨有余,洒脱不足.我们看不到学生自主探索、自主学习的热情和智慧.
1 物理教学要注重教知识
知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人(英国名言).在物理教学中教知识就是打开学生的心灵之窗.引导学生的思维深入到知识的发展或再发现的过程中,惟其如此,学生才能真正理解和掌握知识,并把教材上的智慧转化成自己的智慧.高中物理知识学习就是三大思想的体现,力的思想、能的思想、动量的思想,围绕三大思想,可以把学过的知识串成线,连成网,结成体,以便加深理解,使知识得到升华.乌申斯基也曾说过,智慧不是别的而是一种组织得很好的知识体系.通过扎实的物理教学能使学生的内心有更多的理性和思维方式,所以物理教学处处充满智慧.
物理知识一般表现为概念、原理、定律和公式等,主要是一种理论知识,是比较抽象、不容易理解的东西.学生要把这种抽象的理论知识转化成自己的知识,就必须有自己在以往的活动中积累的或现时的活动中获得的直接经验作为基础.同学们往往忽视这些基本知识的记忆,认为学习物理不用死记