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近年来,在江苏高考对古诗词表达技巧的考查中,“衬托”可谓是当之无愧的“常客”,但学生在解题时往往不易想到此种手法.故以下就衬托手法之以景衬情进行举例分析,以帮助学生更好地掌握.

一、类型例说

以景衬情又可分为两大类：以实景衬情和以虚景衬情.

1.以实景衬情

根据景与情的关系,我们又可以将其细分为以哀衬哀,以乐衬乐,以乐衬哀等.

（1）以哀景衬哀情.

2007年江苏卷辛弃疾《鹧鸪天·送人》：“唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐.浮天水送无穷树,带雨云埋一半山.今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难”.

问：“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?

分析：这两句描写了送别时所见之景：天边的流水远送无穷的树色,雨中阴云埋掉一半青山,写出了山高水长,路途艰险,属于哀景.作者借此抒发自己对友人依依不舍的惜别之情；用路途艰险来表达对友人祝福平安的关切之情；以山高水长来流露自己对前程迷茫的郁闷之情.此可谓以哀景衬哀情.

这种手法在杜甫的《登高》,马致远的《秋思》,王实甫的《长亭送别》中也有体现.

（2）以乐景衬乐情：

杜甫《江畔独步寻花绝句》中有“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”.此诗写于杜甫在饱经历乱之后,暂且在成都草堂有了一个安身之地.诗人在春暖花开的时节,独自于江畔散步,见到繁花似锦,蝶舞莺啼的明丽之景,其心情是愉悦安宁的.这就是以乐景衬乐情.

另有谢灵运的《登池上楼》：“池塘生春草,园柳变鸣禽”.从春草中,从园柳和鸣禽中,诗人感受到了春天的蓬勃生机,透露出喜悦之情,同样是以乐景衬乐情.

（3）以乐景衬哀情：

2010年盐城一模杜牧《宣州送裴坦判官往舒州,时牧欲赴官归京》：“日暖泥融雪半消,行人芳草马声骄.九华山路云遮寺,清弋江村柳拂桥.君意如鸿高的的,我心悬旆正摇摇.同来不得同归去,故国逢春一寂寥!”

问：全诗表达上的主要特色是什么?

分析：从首联颔联可见诗歌描写的是初春时节,冰雪消融,万物复苏的清新明朗和生机勃勃,而从“悬旆”、“寂寥”二词中可见,作者并没有因此感到高兴,反而受到刺激,更加深了内心的痛苦.这种以美景反衬人物愁情的手法即以乐景衬哀情.

这种手法在晏殊的《蝶恋花》和2006年江苏卷辛弃疾的《鹧鸪天》中均有体现.

2.以虚景衬情

所谓“虚”是指主观意识中存在的情感、设想、梦境等,是诗人通过主观想象获得的部分.虚景可以丰富诗的意象,拓宽诗的意境,让人回味无穷.在此试将虚景分为以下几类：

（1）想象之景.

①想象此时异地之景：

2011年江苏卷杜甫《春日忆李白》“渭北春天树,江东日暮云”一联中,当作者在渭北思念江东的李白之时,也正是李白在江东思念渭北的作者之时,作者通过想象此时李白在异地思念之状,更深切地表达了自己对他的思念之情,含蕴极丰.

另有白居易《邯郸冬至夜思家》：“想得家中夜深坐,还应说着远行人”.这是通过想象此时家人思念自己之情状,流露自己思乡之情.

②设想未来之景：

2010年江苏卷王昌龄《送魏二》：“醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉.忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长”.这里的“忆”字,不是回忆,而是想象,词人由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦,通过想象拓展意境,使主客双方惜别深情表达得更为深远.

柳永的《雨霖铃》中千古传诵的名句“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”,设想酒醒后岸边之景,组合了最能触动离愁的景物入词,来突显依依惜别之情,增添了抒情色彩.

（2）梦中之景.

辛弃疾《破阵子》：“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声.沙场秋点兵.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊.了却君王天下事,赢得生前身后名.可怜白发生!”通过写梦中激烈的战斗场景,来反衬现实闲居的苦闷,表现了词人杀敌报国的渴望与壮志难酬的愤慨.

苏轼的《江城子》：“夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆.相顾无言,唯有泪千行”.通过写梦中与妻子重聚的场景,来表达诗人对亡妻思念之深.

（3）回忆之景.

2010年苏锡常镇三调（二）苏轼《八声甘州·寄参寥子》：“记取西湖西畔,正春山好处,空翠烟霏”.通过对与参寥在杭州交游生活的回忆,表达了他对过去的怀念,对友人的留恋之情.

崔护《都城南庄》：“去年今日此门中,人面桃花相映红.人面不知何处去,桃花依旧笑春风”.通过对过去美好场景&