关于段落方面硕士论文开题报告,与CET―4新题型段落匹配题之于大学英语阅读教学相关本科毕业论文题目

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摘 要 ：2013年12月大学英语四六级将进行新一轮题型调整.本文针对此次调整的三大题型之一段落匹配题,进行相关解读分析,进而对下一步如何开展大学英语阅读教学提出几点教学建议.

关 键 词 ：四级新题型 段落匹配题 英语阅读教学

中图分类号： H319 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2013）08-0016-02

1.综述

大学英语四级考试,简称CET-4,是教育部主管的一项全国性的教学考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,从而为大学英语教学提供服务.该测试自1987年起,历经几次改革,更加客观、全面地考察考生的英语综合运用能力,一方面顺应着大学英语教学改革的趋势,同时也成为大学英语教学改革方向的一个重要的风向标.

段落自考论文怎么写
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大学英语四级不仅是大学生关注的重点,同时也是承担着非英语专业大学英语教学的英语教师重点关注、研究的对象.历年来,围绕大学英语四级的研究层出不穷,概括来说主要分为两大类：一类着眼于微观,主要是关于具体题型的应对策略,如如何指导学生应对复合式听写、选词填空等新题型（陈馨,2007；郭,2012）；一类着眼于宏观,从整体调研四级新题型对大学英语教学的反拨效应（王建生,2010；阎莉等,2012）.

2013年12月,大学英语四六级将迎来另一次重大调整. 根据全国大学英语四六级委员会2013年8月14日发布的《关于大学英语四、六级考试题型调