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五（2）班教室里,同学们正兴致勃勃地跟着杨老师学习着《去打开大自然绿色的课本》这首赞美大自然的诗呢!
杨老师：同学们,联系课文内容,想想生活实际,你能说说,在大自然这本绿色的课本里,人们有了哪些收获呢?
建锋：人们从大自然获得了许多科学知识!就是在大自然里,就是在苹果树下,伟大的科学家牛顿从苹果落地的现象中受到了启发,发现了万有引力!
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云翔：科学家们由蝙蝠飞行的秘密想到了发明雷达,由海豚的流线型体型想到了把轮船的水下部分设计成海豚体型等这都是大自然赐给我们人类的科学知识!
杨老师：哦,看来,大自然包蕴着深奥的科学知识呢!
金辉：人们从大自然中获得了不少美术知识!我觉得大自然本身就是一幅美不胜收的画：画里有景物的美,山川田野,鸟兽虫鱼,都是画上的景观等更有色彩的美,一年四季,各有绚丽的色彩,我喜欢春天的鲜绿,喜欢夏天的火红,喜欢秋天的金黄,也喜欢冬天的洁白!
杨老师：你简直就是一个小诗人!看来,大自然给了我们美术的知识,也调动着我们诗的灵感!
军军：我认为人们还从大自然中获得了不少音乐知识!我特别喜欢春天的大自然.小河里,小蝌蚪就是一个个活泼的音符,小河哗啦啦地往前跑,像在唱着一曲古老
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杨老师：哈哈,我们都从你的感受中体会到了大自然蕴含的音乐知识了!
泽成：我觉得人们从大自然中收获最多的,还是语文知识!当你看到树木的时候,就会想起“木”字；当我们倚靠在大树旁,不就是“休”字吗?
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杨老师：是啊,生活处处有语文,自然处处皆语文.谁还能继续谈谈你从大自然这本课本里获得的语文知识?
如何写大自然硕士小论文
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金辉：看到活泼的泉水,我会想到：“问渠哪得清如许,为有源头活水来.”看到一支红杏伸过墙头,我会想到“春色满园关不住,一枝红杏出墙来.”
杨老师：同学们,看来,大自然是一本包罗万象的百科全书啊!让我们争做这本天然的大百科全书的最佳读者吧!
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