幼儿园有关论文范例,与四川省城镇幼儿园体育特色状况相关论文范文

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[摘　要]体育是幼儿园和谐教育的重要组成部分,随着三维健康观的出现和幼儿园课程改革的实施,幼儿园在体育活动中对运动项目、组织形式、环境资源等方面进行了尝试和探索,形成了一定的特色.本文运用文献资料法、实地考察和问卷调查等方法,从发展历史、类别和表现形式等方面对四川省城镇幼儿园体育特色发展状况进行了研究,从而看到幼儿园体育特色的发展对整个幼儿园体育教育的影响,并对进一步发展幼儿园体育特色提出对策性建议,丰富幼儿园体育教育理论研究.

[关键词]幼儿园　体育特色

2010年1月,人大代表、省体育局局长朱玲透露,今年将开展体育设施进幼儿园活动,全省181个县,都会有一个彩色体育幼儿园.彩色体育幼儿园作为四川省幼儿园体育教育的一个部分,成为一种特色.通过实地考察和调查研究,笔者发现,本市的一些幼儿园的体育活动或者在活动项目上、或者在组织形式上、或者在环境与资源的利用上,呈现出一种“与众不同”,&#

幼儿园有关论文范例24182;且这种“不同”己经成为幼儿园的优势所在,直接或间接地影响着幼儿的身心发展,同时这种“不同”被大家习惯地称为“特色”.

1.研究对象与方法

1.1研究对象

研究对象为四川省城镇幼儿园体育特色开展状况.调查对象是四川省18地市及3个自治州幼儿园的领导、教师,按照随机分层抽样,选取250所进行调查,其中城市120所,乡镇i00所,农村30所,通过调查和实地考察,选取了20所凸显体育特色的具有典型性的幼儿园进行进一步的研究.

1.2研究方法

1.2.1文献研究

对国内幼儿园体育研究的文献资料进行整理、分析,以了解四川省幼儿园体育的现状与研究的总体水平.

1.2.2问卷调查

立足于四川省城镇幼儿园,从面上展开包括对体育特色的认同情况,幼儿园体育特色的发展状况、分类等研究.

1.2.3访谈

在问卷调查的基础上,从点的深入选择调查中有典型意义的幼儿园进行访谈,了解体育特色产生的背景和发展趋势,分析体育特色与幼儿健康教育,与幼儿园课程的关系,以及与幼儿发展的关系等.

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2、“体育特色”概念的提出及其内涵

在轰轰烈烈的幼儿教育改革中,尽管将“体育”(按学科分类)或“运动”(按活动形态分类)或“健康”(按发展领域分类)作为幼儿园课程的重要组成部分而予以了重视,但是研究与探索的深入和普及,却远远不及其它活动形态或领域.

3.四川省幼儿团体育特色的分析

3.1四川省幼儿园体育特色开展的基本情况

四川省幼儿园数量众多,大体分为公办幼儿园、社会团体办学、民办幼儿园和私人幼儿园几种性质.笔者全面地向四川省的幼教科进行了访问,并选取了20所幼儿园进行实地考察,发现幼儿园体育特色的实践与研究大致分为以下三类：

3.1.1以运动项目为特色

以运动项目为特色的幼儿园体育,由于运动项目的开展不受季节、气候的限制(一般幼儿园都有专用活动室),可以在户外开展也可以在室内进行,更可以随时进行,因此以运动项目为特色的幼儿园占到此次体育特色幼儿园总数的一半以上.

3.1.2以组织形式为特色

幼儿体育教育的内容总是通过一定的形式来体现的.同一个内容,其形式却可以因外界条件的不同而不同.通常幼儿园体育教育的主要组织形式一般有早操活动、体育课、户外体育活动和运动会四种,而体育特色幼儿园在传统的组织形式上延伸出多种多样的形式,使得幼儿园体育活动更加丰富多彩.

3.1.3以环境与资源利用为特色

根据幼儿发育成长的特点,通过环境和资源来实施教育,是幼儿园教育的基本方法.环境和资源一般分为物质的和人际的两部分.丰富的物质环境是幼儿自主运动能力发展的保障.儿童教育家陈鹤琴先生指出,“小孩子玩,很少空着手玩,必须有许多玩的东西来帮助才能玩起来,一一玩固然重要,玩具更为重要.”因此丰富的、多层次、多效用的运动设备和活动

3.2影响四川省幼儿园体育特色发展的因素

3.2.1园所规模和结构

在幼儿园环境中,幼儿园的建筑负有教育的使命,有专家指出,教育机构的建筑与体育活动的关系尤为明显.选取的20所体育特色幼儿园在园舍结构方面大多具有三层以上的楼房.可以说,这在无形中提供给幼儿更多参与运动的机会,比如上下楼梯其实就是很好的攀登练习,它可以促进幼儿下肢肌肉力量的发展和动作的协调性.

3.2.2户外场地特征

丰富的户外场地特征可以给幼儿更多的运动想象,尤其象草地、小河、木桥、坡地等仿生态的运动场所让孩子体验到了富有野趣的运动,在游戏般的活动中提高了各种运动能力和身体素质.

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3.2.3体育运动装备和设施

幼儿园户外运动设施主要由大型多功能组合性运动设备和单功能运动设备构成.本省体育特色幼儿园几乎都拥有丰富的运动设备,其中6096以上的体育特色幼儿园拥有3件以上大型组合性运动设备,这些设备有利于发展幼儿的综合运动能力和运动素质.

3.2.4体育活动研究经费

四川省体育特色幼儿园每年用于体育活动研究的经费基本在i--2万元之间.一般课题申报成功后的拨款是各幼儿园研究经费的主要来源.

4.如何推进四川省城镇幼儿园体育特色的进一步发展

四川省城镇幼儿园在体育方面既有共同点又有不同点,这个不同点就是各个园所的特色所在.特色的形成原因是多种多样的与幼儿园的地理位置、文化传统、环境资源、教师特点等多方面有关,同时幼儿园体育特色的表现形式也是多种多样的,如运动项目、组织形式、环境利用、资源开发等,但不同地区之间受经济和地理条件限制,幼儿园之间体育特色的发展差距呈扩大趋势,如何推进全省城镇幼儿园体育特色的协调发展是和谐体育教育的要求和精髓所在,笔者通过研究提出以下几点,以作参考.

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4.1行政手段促体育特色发展,助幼儿体育和谐

行政部门的大力支持能使幼儿园体育特色向着更繁荣、更蓬勃的方向发展.然而在对四川省体育特色幼儿园的调查中,笔者发现幼儿园场地和投入经费的缺乏、上级领导对幼儿园体育的熟识程度以及对整个课程与幼儿园体育发展之间关系的处理是体育特色幼儿园发展的最大困难之一.因此,行政部门应充分认识到幼儿园体育的特点和发展的困难,给予必要的导向和帮助.

4.2高素质创新教师助推幼儿园体育特色发展

幼儿园教育活动的直接参与者是教师和幼儿,因此.在幼儿园体育活动中,人是最重要的因素,师幼双方本身就存在着很多潜在的资源可以开发.幼儿园体育特色的开展对教师推出了更高的要求,除了基本的职业素养和体育活动能力之外,教师更重要的是要具有创新精神,能在现有的教学资源和教学环境下创造性开展教学,能做到“一物多玩”“一地多用”.

4.3个性化体育特色开拓幼儿园体育新天地

每个幼儿园所处的地理环境不同,要根据园所内外环境资源选择体育活动内容和方式.城市中心的幼儿园活动空间有限,对于它们应多与园所周围的社区资源多联系,选择如郊游、远足等形式的活动：对于郊区、农村幼儿园

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