职业道德教育有关论文例文,与关于加强中专学校职业道德教育的相关论文格式

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摘要：市场经济的发展对中专学校的人才培养提出了更高的要求,培养既具有专业技能,又具有高尚职业道德操守的高素质人才是当前中专学校职业教育的重要任务.因此,必须要加强对中专学校学生的职业道德教育.对此,笔者认为可以采取以下几种途径：其一,改进教学方式和方法,使学生对职业道德教育产生兴趣；其二,注重使学生养成良好的职业道德习惯；其三,更新教学内容,注重对学生进行行业职业道德规范的教育；其四,帮助学生树立正确的职业理想,找到适合自己的工作岗位.

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关键词：中专学校；中专学生；职业道德教育

一、加强中专学校职业道德教育的必要性

当前,加强对中专学校学生的职业道德教育非常有必要.首先,加强对中专学校学生的职业道德教育是培养应用型人才的需要.笔者对近年来中专生的就业情况进行了分析研究,发现很多用人单位将员工的职业道德素质作为聘用员工的先决条件,因为他们认为员工道德素质的高低将决定其是否可以为企业创造效益.因此用人单位首先看重的是员工的职业道德素质.中专学生的年龄结构决定了其对未来的认识比较模糊,还没有形成稳定的个性,根据教育的规律来看,个体的品质特征一旦形成将会很难改变.因此,加强对中专学校学生的职业道德教育非常有必要.其次,加强中专学生的职业道德教育是中专学校职业教育的本质特点决定的.国家规定中专学校要全面实施素质教育,在注重对学生职业能力培养的同时,也要加强对学生的思想道德教育,重视对学生职业道德的培养.对学生进行职业道德教育,要以诚信、敬业为重点,坚持育人为本,德育为先,从而培养学生诚实守信、爱岗敬业的职业精神.从中可以看出国家对中专学校职业道德教育的高度重视.由此可见,在当前形势下,加强对中专学校学生的职业道德教育非常有必要.

关于加强中专学校职业道德教育的参考属性评定
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二、加强中专学校职业道德教育的途径

笔者经过详细地分析和研究,认为加强中专学校学生的职业道德教育可以采取以下几种途径：

（一）改进教学方式和方法,使学生对职业道德教育产生兴趣.加强中专学校学生的职业道德教育,就需要改进教学方式和方法,使学生对职业道德教育产生兴趣.过去,对学生的职业道德教育重理论而轻实践,这种教学方式必须要改变.对学生进行职业道德教育,一定要针对学生的特点,发挥学生的主体作用,把德育与职业活动结合起来,采用合作探究式、讨论式、启发式等多种教学方法,让学生主体参与进去,从而使学生对职业道德教育产生兴趣.另外,对学生进行职业道德教育,要考虑到中职学生的学习特点,为此,可以采取案例教学、情景教学、现场教学、社会调查等方式,还可以运用现代化的教学手段,从而使学生对职业道德教育产生兴趣,进而提高他们的职业道德素质.

（二）开展职业道德教育,要注重使学生养成良好的职业道德习惯.中专学校在对学生进行职业道德教育的过程中,要注重使学生养成良好的职业道德习惯,将学生的日常行为规范训练、专业训练与职业道德教育有机地结合起来,把学生在校的一日行为和在校三年的行为规范化,日复一日、年复一年地训练巩固并加以提高.在对学生行为规范的养成教育过程中,既要考虑到各专业学生的共性,也要突出不同专业的特点,与岗位职业道德规范结合起来.同时还要创设真实的职业环境,培养学生良好的职业行为.在具体实训过程中,通过营造一个完整的企业文化氛围,有意识地从实训的每一个环节培养学生的职业行为,实现“零距离上岗”的目标.同时加强教师职业道德建设,提高全体教职工队伍的职业道德水平,增强学生对教师言行的信任度.

（三）更新教学内容,注重对学生进行行业职业道德规范的教育.加强中专学校学生的职业道德教育,就需要更新

职业道德教育有关论文例文教学内容,注重对学生进行行业职业道德规范的教育.从当前的教学模式来看,中职学校的职业道德教育重在知识和规范,比较注重一般职业道德的培养,其内容比较全面、系统,具有更多的通识性要求.而行业内的职业道德教育,则是各行业根据经营管理要求和生产服务规范而制定实施的行业性道德规范,是各行业求生存、谋发展的强有力的思想保证.加强新时期中职学校职业道德教育,要使其与行业职业道德教育有机地结合起来,有助于提高学校教育的针对性.这样,接受过中职学校职业道德教育的学生就业以后,就比较容易理解、掌握和遵守各行业的职业道德规范,适应各行业对劳动力基本素质的客观需求.

（四）帮助学生树立正确的职业理想,找到适合自己的工作岗位.加强中专学校学生的职业道德教育,就需要帮助学生树立正确的职业理想,使他们找到适合自己的工作岗位.职业理想是是衡量一个人生命价值的重要标尺,同时也是一个人前进的动力.一方面,通过开设职业道德相关课程、开辟职业指导专栏、组织学生参观人才市场和实习基地、邀请校友来校作创业报告等形式,帮助学生充分认识和了解社会职业,牢固树立起“今天工作不努力,明天努力找工作”的就业理念,让学生在老师的指导下根据自身特点,选择职业目标,设计未来人生蓝图；另一方面中职学校要从教育学生全面认识自己开始,根据学生个性特点和兴趣爱好,开展各种职业活动、能力测试,让学生逐步找准职业定位.教师在帮助学生树立了正确的职业理想之后,要重点培养毕业生推销自己的意识.就业虽然是一个双向选择的过程,但是客观而言求职者总是处在被选择的位置.如何博得用人单位和企业的好感和信任,最终让对方选择自己,这就涉及到毕业生如何推销自己的方法和技巧问题.教师一是要让学生注意就业信息的搜集,掌握必要的就业技巧,准确地定位自己,减少碰壁的尴尬；二是要让学生对自身有一个客观的评价,要让学生准确地认识和评价自己的能力、特长,从而找到最适合自己的工作岗位.