艺术教育方面论文例文,与普通高校公共艺术教育课程建设改革构想相关论文格式

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摘要：自从进入改革开放以后,党中央以及国务院开始重视普通高校公共艺术,并且教育部已经多次发布文件对高校公共艺术教育进行监督以及检查,最终使得高等学校的公共艺术教育得到了快速的发展.然而,普通高校公共艺术教育受到传统教学模式的束缚,从而使得普通高校艺术教育仍然处于一个初级阶段.

关键词：公共艺术教育；课程评价体系；模式；改革；构建

一、构建创新艺术的教育模式

传统的艺术教育模式主要是以课堂经验灌输为主,并且课堂气氛比较严肃.然而艺术的教育最重要的一个特点就是生动活泼的表现形式以及创新的教育模式.所以,普通高等公共艺术教育要不断吸取现代教育理论的相关成就,不断促进现代教育的发展.

普通高校公共艺术教育课程建设改革构想参考属性评定
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(一)综合运用艺术手段

在普通高校公共艺术教育中,要将艺术中的某一学科作为主要的教学内容,并且要将其他的艺术学科以及非艺术的学科的相关知识与艺术中的某一学科结合起来,最终能够促进普通高校公共艺术教育的全面发展.

(二)运用综合艺术形式

在普通高校公共艺术教育中,要运用歌剧、舞剧、音乐剧、戏曲、中国乐舞以及影视艺术等.通过将多种艺术的结合,从而能够使得普通高校公共艺术的教学内容得到丰富.

(三)创建学科交跨机制

在普通高校公共艺术教育的过程中,普通高校要将艺术领域与非艺术领域结合起来,从而能够使得艺术向着非艺术领域发展,这样不仅可以拓展艺术领域的范围,而且能够使得高等院校的学生的综合素质得到提高.

二、公共艺术教育的必要性

在普通高校开设公共艺术教育课程,可以不断提高大学生的艺术素养,并且也是艺术教育的一种具体体现.在普通高校中开展艺术教育,不能够使得教育的文化功能以及灵魂的锻造功能结合起来,而且能够充分结合艺术教育的教育功能,最终能够促使大学生不断塑造自己的情感以及灵魂.除此之外,在普通高校中开展艺术教育中不仅能够培养大学生的团队精神,而且也能够不断提高大学生的审美意识,最终使得大学生的抽象思维以及发散性思维能力得到提高.在普通高校开设公共艺术教育课程,从而能够营造一个良好的校园主流文化,从而引导学生参与到艺术教育中,从而能够使得学生受到美的教育,最终能够使得学生能够积极参加各种实践活动,不断推动社会文化的发展.

三、高校公共艺术教育发展过程中遇到的问题

在我国高等教育课程体系中,公共艺术课程是一个非常重要的组成部分,并且成为普通高等学校实施美育的主要途径.在高等学校艺术教育工作中,公共艺术课程教学是一个中心环节,从而能够使得大学生的审美能力以及艺术素质得到提高.然而,在我国一些高校的组建时间比较短,从而在办学层次、办学水平以及办学条件存在很大的问题.在公共艺术课程中,课程结构、教学模式、评价机制以及师资结构存在一定的问题,这就严重阻碍了公共艺术教育的发展.在公共艺术教育体系中,主要限定的选修课程主要包括：音乐鉴赏、美术鉴赏等八门课程,然而由于不完善的课程结构、单一的教学模式、开课的随意性较大、较短的课程课时,从而严重阻碍了公共艺术教育课程的发展.除此之外,在一些由于缺乏健全的公共艺术体制以及缺乏专门的机构设置,从而使得公共艺术教育课程不能够取得较高的教学效果.

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四、解决高校公共艺术教育过程中问题的措施

建立公共艺术教育机构

在高校公共艺术教育过程中,通过不断建立规范化的艺术教育管理机构,从而能够使得公共艺术教育管理水平得到提高,最终使得艺术教育管理机构成为公共教育快速以及健康发展的重要条件.在建立公共艺术教育机构的时候,各个高校要根据自己

艺术教育方面论文例文的实际情况出发,并且要设立公共艺术教育中心.与此同时,高校应该不断明确公共艺术教学的地位,从而使得公共艺术教育成为独立的公共艺术教育机构.高校在建立公共艺术的教育机构的时候,要加大投入完善公共艺术教育的设施,并且要建设高素质的公共艺术教育教师的队伍,从而使得公共艺术教育科研的独立性以及科学性得到保证.

写艺术教育论文的要求
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合理规划教学课程

目前,公共艺术教育的形式是多种多样的,并且公共艺术教育主要是以任意选修课、限选课的形式,从而不能够使得高校公共教育面向全体的学生.为了能够使得公共艺术教育能够满足学生的需求.第一,高校要设置公共艺术的必修课程,并且要将一些艺术基础性知识以及理论课程设置成为必修课,从而使得每一个学生都具备一定的艺术基础,最终有利于学生的全面发展；第二,要对课程进行严格的把关,教师要不断提高自身的修养,从而能够使得每一课程能够达到相关的指标.

在教学过程中,实施因材施教

在公共艺术教学过程中,由于每一位学生的艺术素养是不同的,因此教师在教学过程中要做到因材施教,从而能够使得每一位学生都能够学习到相关的内容.教师通过设置各种各样的教学方案,从而使得学生的艺术素养得到提高.在公共艺术教学中,教师要以学生为中心,从而要不断调动学生的主观能动性以及学习的积极性,从而能够提高学生的艺术修养.