小学生方面论文范文参考文献,与小学英语教学中培养兴趣是关键相关发表论文

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摘要：小学生对于学习的首要因素需要考虑兴趣,他们的学习都是靠自己的兴趣来支持和进一步实施的一个过程.本文主要是对小学英语教学过程中对兴趣认识的基础上如何培养兴趣来进行分析.

关键词：小学英语；教学；兴趣；关键

英语课程标准明确指出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和行之有效的学习策略,发展自主学习能力和合作精神等这一课程性质把激发学生兴趣放在首位,可见培养英语的学习兴趣在英语学习中的地位.古代教育家孔子说过这样一句话："知之者不如好知者,好知者不如乐知者."可见,兴趣对学习的重要性.学生学好英语的因素有很多,但没有捷径,一定要说那就是兴趣.作为一名英语教师,我坚信培养学生学习英语的兴趣是学生轻松学好英语的前提.通过我在英语教学工作中的实践发现：对英语有着浓厚兴趣的学生正是那些成绩优秀且学的轻松愉快的学生；反之,缺乏学习兴趣的学生往往是那些成绩不理想且害怕学习的学生.因此,我将如何激发和维持学生英语学习的兴趣作为我的长期研究内容,不断更新完善.本文通过在小学英语学习中对兴趣是关键作用的基础上进一步阐述如何培养兴趣.

怎样写好小学生论文
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小学英语教学中培养兴趣是关键参考属性评定
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一、设定氛围,激发兴趣

小学英语教学的目的就是让学生能够把所学的知识运用到表达上来,授课老师就必须根据教材内容设计恰当的情境来激发学生的学习兴趣.

第一,设定接近小学生生活的情景.现在小学英语教材都具备教学内容贴近学生的生活,与小学生兴趣较符合的特点.教师在创设情景时根据小学英语教材的特点来进行,就可以创设出贴近学生生活的真实情景.

第二,运用音乐来创设情景.小学生都是比较好动的,因此,教师在教学过程中,可以根据小学生的这一特点来进行,例如教英文歌曲,把音乐融入到英语教学中去,使学生能够全身心的投入.

第三,运用实物创设情景.小学英语教材中的单词基本上都是比较直观的,没有抽象的,因此,教师在教单词时,应尽量找一些实物来进行教学.

二、选区教学内容要有趣味性

在小学英语教学的过程中,可以根据学生的具体情况,对教材进行合理的、适当的调整,设计出适合学生的具体教学方案.主要从以下几点入手：

（一）新颖性.因为启发小学生兴趣的最直接、最有效的方法就是新颖性,富有吸引力.教学内容的新颖性就是要使得每堂课的内容都要有新颖的知识,并且让学生采用各种不同的方式对其进行掌握,在内容和形式上要尽量避免格式化.新颖也需要个度.

（二）适宜性.教育内容的适宜性主要指教育信息在各层次、各方面配置与构建的合理性.通常情况下,当学生从外界得到的信息与已经形成的认知结构和期望之间,出现分歧与矛盾时,就形成了好奇心,并产生解决矛盾和自发探索的学习活动.确定教育内容的适宜性,要求教师应从教育学、心理学角度作宏观审视,精心梳理,科学地选择教学内容,使学生爱学、乐学.进一步的杜绝传统死板的教学模式.

（三）科学性.教学的科学性主要表现在两个方面.一方面各科教学内容本身就是科学,其知识结构是一种科学体系.在学科知识体系教学上,我们应强调学习规律性的知识.教师要对教学内容加以选择提炼,使纷繁复杂的知识内容简约化、精要化,达到“举一反三”的教学效率,使学生在较短的时间内学习较多的内容.当然通晓学科知识结构是解决科学性实质的条件,而洞悉学生认知结构,则是解决科学性形成方面的必要前提.如有的教师一味追求课的生动形象的情感效果,忽略了教学内容知识传授,这当然就不是科学的教学了.