学校德育工作类论文范文参考文献,与中学德育教育工作刍议相关本科毕业论文范文

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德育是教育者根据受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采用言传身教等有效手段,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治和道德几方面素质的系统活动过程.加强对青少年学生的思想、政治和道德教育,是学校教育的重要组成部&#

学校德育工作类论文范文参考文献20998;,也是学校德育管理工作的基本任务和工作.

一、德育教育队伍建设是开展德育教育的先决条件

立德树人,德育为先.对中学生的品格培养要遵循“先育德,再育智”的原则,因此,塑造学生的灵魂和品格就显得尤为重要.学校必须始终坚持培养学生科学的世界观、人生观、价值观,同时,注重学生的全面发展,培养学生适应社会的能力.

加强德育队伍的建设,建立一支以党组织为领导核心,以德育工作领导小组为指挥中心,以全体干部、班主任和任课教师为主体,学生全员参与的强有力的思想政治工作队伍是学校德育工作开展的前提.

学校德育工作队伍可以按照“一套班子,五条线”的德育工作网络来组织和形成.“一套班子”,即：学校德育工作领导小组,校长为组长,对全校德育工作负总责,德育校长和相关部门具体负责.“五条线”,即：1、党支部――工会――教职工――学生；2、德育校长――德育处、团委――班主任、学生会――班委、团支部――学生；3、教学校长――教导处――年级组――任课教师――学生；4、家长委员会――家庭――学生；5、社区（街道、村组）――德育基地（传统教育、实践活动、国防教育）――学生.

在这个网络下,党支部、校务会是学校德育工作的决策层,掌握全校德育工作的方向；德育处、教导处、团委是学校德育工作的管理层,具体制定有关制度、方案；年级组、教研组、学生会、班委、团支部是学校德育工作的实施层,负责落实有关精神,组织有关活动,总结有关工作.

二、健全一套完备的德育管理制度和方案是中学德育工作开展的基础

在实践中不断探索德育管理的规律,根据国家法律法规和学校具体情况制定一系列德育管理制度和措施,使德育工作逐步走上管理制度化、内容系列化、形式多样化、方法科学化、行为自觉化的规范化轨道,这是中学德育工作开展的基础.

学校德育制度首先是国家的有关法律、法规和有关条例,其次,实践活动要以理论为基础,依据国家教育教学法规,借鉴外地经验,结合本校实际,制定出具有本校特色的、操作性强、能有效推动学校德育工作开展的相关常规制度或规定.如：思想政治工作总体思路和设想、学校德育工作的年度计划、每周或每月的安排、班级量化考评办法、班主任工作量化考评办法、学生管理及违纪处分办法等.

为什么要写学校德育工作毕业论文
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三、组织一些健康向上的课内、课外有益活动是中学德育工作的基本内容

众所周知,课堂教学中的德育教育是学校教育中最基础、最根本的育人工程,学生成长各个过程中所需要吸收的营养,主要是通过课堂来提供,课堂教学中的德育也是最丰富的教育,因为课堂教学能在有限的空间和时间内集中传递古今中外、不同国家、不同民族、多种多样的精神文明的内容.对此要求各科任课教师立足课本,掌握自身所任学科的特点,紧紧抓住学科优势,将学科中可以发掘出的德育内涵寓于本学科教学过程的始终,使德育贯穿于教学的全过程.

此外,坚持在活动中育人的原则,逐步形成以爱国主义教育为中心内容,学生课外活动等为途径的系列德育活动也是中学德育工作的基本内容.

德育活动应该讲求序列性、主题性和连续性,每月的德育活动可以结合该月的特点或重大时间纪念日来开展,比如：元月,进行文艺演出,展示青春和才华,培养学生的审美意识和审美情趣；三月,开展有意义的绿化环保行等公益活动,培养学生的公民道德意识；四月：法制教育,培养学生法制意识,安全意识；五月：火红的青春,文化艺术节,新团员和成人宣誓仪式；六月：远离营业性网吧,毕业畅想,接受祖国挑选,评选文明班级、三好学生、优秀学生干部、模范共青团员；七、八月：夏令营,社会实践,志愿者活动；九月：尊师重教,国防教育,军事训练,新生入学教育；十月：国庆征文,歌颂祖国；十一月：爱我学校演讲赛,诗歌会,朗诵会等,激发学生的爱国主义、集体主义精神；十二月：越野长跑,健身、砺志行动等.

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这些活动应该是积极向上的,符合正面引导的原则,通过这些行之有效的活动,纯化学生的德行,开启学生的心智,升华学生的人格,培养学生艰苦奋斗的创业精神、文明礼貌的行为作风、勤奋求学的进取精神、团结拼博的团队精神,从而形成“教学育人、管理育人、活动育人、服务育人、环境育人”的良好育人氛围.

加强学校德育,提高德育的实效,是一项艰巨和复杂的系统工程,作为教育工作者,任重道远.学校必须按照素质教育的要求,始终把思想政治工作放在首位,以“三个面向”的要求为指针,以创建一流教育为总体目标,以正确处理德育和智育、体育、美育的关系为指导原则,把德育研究与德育教育紧密结合,把爱国主义、社会主义、集体主义教育和树立正确的“世界观、人生观、价值观”教育作为工作重点,切实加强干部队伍和班主任队伍建设,充分发挥思想政治教育在素质教育中的导向、动力和保证作用,积极引导学生在德、智、体、美诸方面全面发展,使其成为合格的、高素质的、国家所需要的有用人才.

（责任编辑：张贝）

收稿日期：2012-03-06

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