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[考点学练]
(一)商品
1．商品和商品经济的含义
(1)商品是用于交换的劳动产品.
(2)商品生产和商品交换的总和就是商品经济.商品经济产生的时间是原始社会末期,产生的根本原因是生产力的发展.
训练题例
现在日本有些企业从多雨的日本海直接运来雨水,用轮船运往阿拉伯国家,用它换取外汇或国内短缺物资.雨水之所以成为商品是因为
A．雨水有使用价值
B．雨水是用来交换的
C．接运的雨水已成为用来交换的劳动产
品
D．雨水是一种特殊的商品
解析因为雨水经过接运已凝结了无差别的人类劳动,同时它已被用于交换,故选c.
2．商品的基本属性
(1)商品的使用价值
商品的使用价值是商品的自然属性,它只反映人与自然的关系,不反映人与人之间的关系.
注意：商品的使用价值解决了“商品为什么需要交换”的问题.
(2)商品的价值
①凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值.
②价值是不同商品相互比较,相互交换的基础.
③价值是商品的社会属性,它反映的是商品生产者之间相互交换劳动的关系,即人与人之间的关系(社会关系).
注意：商品的价值解决了“商品为什么能够交换”的问题.
(3)商品的交换价值
交换价值是价值的表现形式,价值是交换价值的基础.
(4)商品的使用价值和价值的关系――既对立又统一的关系
二者的统一：使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值的东西,即使在它上面花费了大量的劳动,也不能形成价值,因而不会成为商品.价值是商品的本质属性,没有价值的东西肯定不是商品.因此,商品必须具有使用价值和价值,二者统一于商品之中,缺一不可.
二者的对立：商品生产者生产商品的目的是为了实现其价值,为此他必须让渡使用价值给消费者(购买者).消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值,为此他必须付出价值给生产者.由此可见,无论对生产者还是消费者,都不能同时占有商品的使用价值和价值.
训练题例
例1．安全问题事关重大.为加强对食品安全的监督,国务院组建了国家食品药品安全监督管理局.作为商品的食品,是基本的生活必需品,必须保证其质量.这是因为
A．食品的质量越好,生命安全越有保障
B．食品的质量与价值互为前提
C．食品的有用性决定其价值
D．食品的有用性取决于个人生活需要
解析B、C、D都错误,选A.
例2．宋代的庄绰在《养柑蚁》一文中说：“广南可耕之地少,民多种柑橘以图利,常患小虫,损失其实.惟树多蚁,则虫不能生.故园户之家,买蚁于人.”遂有收蚁而贩者,用猪羊脬脂其中,一些人捕捉蚂蚁进行买卖,使蚂蚁具有价格,是因为
A．蚂蚁能够消灭害虫
B．蚂蚁具有交换价值
C．捕捉蚂蚁耗费了一般人类劳动
D．蚂蚁对柑橘农户具有使用价值
解析价格是价值的货币表现.捕捉蚂蚁耗费了一般人类劳动且当作商品用来交换并用货币表现,从而使蚂蚁具有价格.故选C、B项错误,A、D与题意无关.
例3．内蒙古工业大学学生龚学文的专利技术――电动机缺相保护器,被呼和浩特市一家私营企业花20万元买走.说明
A．科学技术是第一生产力
B．专利技术是使用价值和价值的统一体
C．使用价值是商品的特有属性
通货膨胀职称论文撰写技巧
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D．科学技术独特的使用价值决定了其价格
解析该大学生的专利被高价买走,体现了专利技术具有商品的两个基本属性,故选B、A与题意无关,C、D说法错误.
3．商品的价值量
(1)商品价值量是指商品价值的大小.
(2)商品价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的.
(3)商品价值量与劳动生产率的关系
①劳动生产率是劳动者的生产效率.
②劳动生产率分个别劳动率和社会劳动生产率.
③单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比.
④在社会劳动生产率和社会必要劳动时间及其决定的单位商品价值量不变的情况下,如果个别劳动生产率提高,会使一定时间内生产的价值总量增大.故个别劳动生产率与一定时间内生产的价值总量成反比关系.
注意：商品价值量有单位商品价值量与价值总量之分.
训练例题
例1.“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”,常被用来
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A．社会劳动生产率提高
B．大众消费观念发生变化
C．人民生活质量提高
D．商品市场日益繁荣
解析社会劳动生产率与单位商品价值量成反比,社会劳动生产率提高导致单位商品的价值量下降,价格降低,产品数量增多,故选A.B、C、D不是主要原因.
例2．要提高企业的市场竞争力,最关键的措施是
A．不断提高产品的使用价值和价值
B．不断创新企业的技术、工艺和管理
C．不断提高企业的经济效益
D．努力树立良好的企业信誉和形象
解析要提高企业的市场竞争力,就必须提高个别劳动生产率,降低个别劳动时间,使企业获得额外收益.故A项错误.C．项不是措施,D项不是关键措施.选B.
(二)货币
1．货币的产生和本质
(1)货币是商品交换长期发展的产物.货币产生的原因是社会生产力和社会分工的发展,商品交换范围的不断扩大.
(2)货币是从商品中分离出来,固定地充当一般等价物的商品.
(3)货币的本质是一般等价物.
训练题例
货币出现后,它不仅是商品交换的媒介,而且也是财富的一般代表.人们崇拜货币,这是因为
A．货币是商品交换发展的产物
B．货币是由金银来充当的
C．货币是商品,具有使用价值和价值
D．货币的本质是一般等价物
解析A项不符合题意,B、C项也不确切,联系题干分析,D项最确切.
2．货币的职能
(1)货币的职能就是指货币在人们的经济生活中所起的作用.货币的职能是货币本质的体现.
(2)货币的五种职能
①货币的第一个基本职能是价值尺度.
货币之所以能成为价值尺度,是因为货币也是商品,也有价值.
用货币表现商品价值的大小叫价格.价格是价值的货币表现,价值是价格的基础.
注意：货币作为价值尺度职能时,只是观念(想像)的货币,不需要现实的货币.
②货币的第二个基本职能是流通手段.
货币充当商品交换媒介的职能,叫做流通手段.
注意：作为流通手段的货币只能是现实的货币,不能是观念的货币.
③货币的第三个职能是贮藏手段.
④货币的第四、五个职能分别是支付手段和世界货币.
提示：货币的五种职能的共同本质是一般等价物.
训练题例
有一道趣味智力题：某商店出售汽水,每瓶1元,每两个空汽水瓶可以换得1瓶汽水,但不可兑换现金.使用10元现金,通过购买、换领、借入汽水并归还等方式,最多可享受20瓶汽水.在获取这20瓶汽水的过程中,出现的经济现象包括：①商品流通②易货交易③货币支付④货币借贷⑤非现金结算
A．①②③
B．①③⑤
C．①②④
D．②③⑤
解析购买汽水每瓶1元,既体现商品流通又存在货币支付,应选①③.每2个空汽水瓶可以换得1瓶汽水是一种易货交易,应选②.材料中并不存在货币借贷行为,④应排除.材料中并未体现⑤,故本题应选A项.3．通货膨胀和通货紧缩(1)流通中需要的货币量,同商品的价格总额成正比,而同货币流通速度成反比.纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度.
纸币的发行量超过流通中所需要的货币量,从而引起纸币贬值,物价上涨,叫做通货膨胀.
(2)通货紧缩
通货紧缩是与通货膨胀相对应的经济现象.通货紧缩一般出现在经济相对萎缩时期,表现为社会总需求持续小于社会总供给,物价水平持续下降,货币不断升值.通货紧缩的过程往往伴随着生产下降、市场萎缩、企业利润降低、生产投资减少以及失业增加、收人下降等现象.
说明：通货膨胀和通货紧缩最终都不利于国民经济的正常发展.因此,必须抑制通货膨胀,又要防止通货紧缩.
训练题例
在经济运行过程中,当物价总水平持续较快上涨时,要抑制通货膨胀；当物价总水平持续出现负增长时,要抑制通货紧缩.在一般情况下,既要防止通货膨胀,
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