班主任类有关论文范本,与运用教育博客进行班级管理相关学年论文课题

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随着多媒体和网络技术的快速发展,教育信息化的日益普及,班主任工作也将面临新的机遇与挑战.如果我们能充分利用好网络的虚拟、便利和资源丰富等优点,在班主任工作中以网络为平台,和学生互动起来,就一定能让网络发挥突出的作用,成为班级管理的有效工具.鉴于此,班主任应积极利用教育博客这一新工具,为班级工作服务.

一、教育博客简介

教育博客是一种博客式的个人网站,是各年级各学科的教师与学生利用互联网新兴的“零壁垒”的博客（blog）技术,以文字、多媒体等方式,将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表,超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等）,促进教师学生个人隐性知识显性化,并让全社会可以共享知识和思想,记录教师与学生个人成长轨迹.

二、教育博客的优点

1.时效性

教育博客具有时效性的优点,其内容可以随时更新,并且省时省事.尤其是节假日期间,班主任通过班级博客可以随时了解班级学生的思想动向,与家长沟通,并可及时发布有关信息,与学校使用的《家长联系手册》相比具有无可比拟的优越性.

2.激励性

博客稿件,没有正规的杂志或报刊那么要求严格,只要不反动、不是不利言论,班主任就学生的演讲稿、作文、调研材料都可以及时地发布到网上,学生看到自己的写的内容老师在网上发布,能够很大程度地调动他们的积极性.

3.简单性

班级博客简单实用,它的技术门槛很低,基本上是零技术,简单易学.不需要具备网页制作的任何技术,只要会打字、会上网就可以在几分钟内申请到一个博客.绝大多数博客平台是免费的,可以说运用博客是零成本.

4.开放性

教育博客具有开放性的优点.在教育博客中,教师可以引导学生将自己的所见、所闻、所感以及疑惑等发布上去,师生可以通过发布“日志”发表自己的观点、收获和大家一起分享.班级博客可以聚集班级师生一起在博客上研讨问题,发布消息,分享快乐.通过教育博客,家长可以与老师进行交流,在一定程度上教育博客可以完成家访的任务.

三、教育博客对班主任工作的价值

对于班主任自身来说,博客简单易用,“零”技术障碍,具备“发布、分享、交流”的功能,益处颇多.教育博客的产生,让班主任可以在任何时间任何地点进行教育教学.博客对于德育工作的价值主要体现在以下几个方面.

1.教育博客是班主任了解学生内心世界的窗口

班主任要做好学生的思想教育工作,就必须全方位地了解学生的思想动态、学习状况、身体健康状况、家庭情况、与同学的关系等.由于繁重的教学任务和琐碎的杂务缠身,班主任对学生的了解往往不够及时和全面.有了班级博客后,学生会把自己在学习中遇到的问题、生活中的困难、为人处世的困惑甚至与父母发生的矛盾等通过日志的形式记录在自己的博客里.通过浏览学生的博客,班主任可以及时了解学生尤其是那些平时不太起眼、社会交际不广的学生的近况,进而对学生进行有针对性的思想教育、心理疏导、学习指导等.

2.教育博客开辟了师生互动交流的新途径

教育博客的出现,为我们班主任老师加强师生互动交流开辟了新的途径.在现实生活中,由于教师与学生存在着角色差异和年龄代沟,所以学生往往难以与老师交流自己的真实思想情感,给班主任老师增加了对学生教育管理的困难.但是在互联网的虚拟世界里师生之间无角色隔阂,没有年龄差异,可以敞开心扉、自由交谈、畅所欲言,教师的话学生可能听得进,班主任提出的规范要求容易被学生接受.班主任老师可以通过“博客”这个特殊平台,加强与学生的沟通联系,通过对学生不断的教育感化,思想教育灌输,行为习惯培养,文化学习辅导,心理疏导,促进其健康成长.

3.教育博客是评价学生的便捷工具

班主任可以把教育博客作为一种评价学生的便捷工具,把班级在学校常规考核中的情况发布于博客中.把学生在班级考核中的表现每天在博客上加以公布,并每周评出一名班级之星.针对班级和学生实际,将班级的日常事务逐一细化为若干项目,每个项目由学生轮流负责,并于当天在班级博客上公布,并动员同学们对每个负责人的工作表现进行点评,增强班级学生主人翁的责任心和责任感.班级博客中可以公布的学生相关信息有很多,除了平时表现外,还有好人好事、作业完成情况、考试成绩以及迟到、早退、旷课等.每天各科代表和班干部将学生的各方面情况汇总到班主任处,由班主任亲自或指定学生完成每天的档案记载.家长则随时可查阅子女的电子档案,了解其以前和现在的表现.学生则可以通过查看自己和班上其他同学的档案,清楚地知道自己在班上的位置.

4.教