关于实践教学方面类学年论文题目,关于高等职业教育应突出实践教学环节相关论文范文例文

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根据高等职业教育的人才培养目标,认为高等职业教育应突出实践教学环节,从实践教学的时间安排、实践教学的指导和管理、校内外基地建设、双师型教师培养等方面,提高对学生实践操作能力的培养,以适应社会发展的需要.

高等职业教育实践教学动手能力高等职业教育的人才培养目标是培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”,实践能力强,具有良好职业道德的高素质技能型人才.这一人才培养目标的定位,决定着高等职业教育必须坚持以服务为宗旨,以就业为导向走产学研结合的发展道路.高等职业院校的教学过程一定要突出实践性教学环节,强化对学生动手能力的培养以缩小职业教育与社会实践的差距,使学生能在较短的时间内适应实际工作的需要.如何提高实践教学质量,下面谈几点个人看法.

一、要选择合适的实践教学时间

实践教学的实施中,必须建立在学生掌握了一定的专业理论知识的基础上,如果学生们对专业知识一点都不懂,就到生产车间或施工现场进行认识实习,对教师和工程技术人员所讲到的专业术语、设备或构配件名称及作用,学生一无所知,实践教学只是走马观花,一则无法达到良好的实践教学效果,二则无法调动学生们的学习积极性,三则浪费了人力、物力、财力.例如,工民建专业学生的现场认识实习安排在第一学年第二学期进行,此时学生们只学习了专业基础课《建筑材料》和《建筑工程测量》并没有学习其他专业课程.当学生去混凝土搅拌站和预制构件厂进行认识实习时,他们对工程技术人员所讲的混凝土的配料要求、上料顺序及混凝土搅拌过程等内容非常感兴趣,听得也很认真,并不时提出与之相关的许多问题.而对各种混凝土预制构件的名称、类型及作用却知之甚少,学生们听起来不但没有兴趣,而且提不出任何问题,更谈不上理论与实践相结合.把