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摘 要 ：随着高职院校开办专科与中职衔接教育助学班、独立本科段衔接教育助学班这一新的教育教学模式后,衔接学校如何在主考学校指导下,在教学与考务管理上组织好教学及抓好考务工作就成为一个比较迫切的课题.笔者通过自学考试管理的实践,提出了衔接学校配备专职信息员的重要性,为主考学校与衔接学校在教学管理及考务上的信息沟通提供了值得借鉴的经验.

关 键 词 ：自学考试 信息员 管理

高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分,随着自学考试在新时期的发展,出现了自学考试专科与中职衔接教育助学、自学考试独立本科段衔接教育助学这一新的教育教学模式.拓宽了职业教育渠道,丰富了高职院校的办学职能,同时也扩大了高职院校的办学规模.笔者作为学院自考办的专职管理人员,通过管理实践,衔接学校在教学组织实施与考务管理工作上配备专职信息员的重要性谈点体会.

1.主考学校与衔接学校的职责划分

自学考试衔接教育由自学考试主考学校与普通高职高专或中职中专学校（以下简称“衔接学校”）共同举办,其中,自学考试主考学校为衔接教育举办主体,负责专业申报、助学工作的管理、指导和监督检查、组织实施实践性环节考核和毕业论文答辩等工作,衔接学校负责具体的教学组织实施和学生管理等工作.

自学考试教学组织的实施就包括学期开课计划、教师定位、教材征订、课程报考、实践实习安排等工作；自学考试的考务管理就更是具有自身的特殊要求如：课程报考、沟通成绩上报、实践环节成绩上报、毕业办证等.因此,自学考试的教学管理与普通高职或中职的管理是有区别的,只有配备专职信息员才能协助教务科长做好自学考试的教学管理工作.

2.自学考试课程类型管理必须要有专人负责

自学考试作为国家教育考试制度,有着一套完整的制度体系.其中专业教学计划中的课程设置是比较科学的,为了适应自学考试的考试特点与管理需要,将专业教学计划中的课程类型按课程的重要性、难易程度、考试的组织形式与成绩评定等分为以下几种课程类