关于细目学年论文例文,关于高中学生综合素质评价方案相关毕业论文模板范文

本文关于细目及评价及组织方面的免费优秀学术论文范文，关于细目论文范文集,与高中学生综合素质评价方案相关毕业论文模板范文，对不知道怎么写细目论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

高中学生综合素质评价方案

一,指导思想

普通高中学生综合素质评价要贯彻国家的教育方针,落实普通高中新课程实验对学生评价的要求,实行多元化评价,突出过程性评价,关注学生的个体差异,促进学生全面而有个性的发展.评价要充分发挥优化教育实践的功能,帮助教师不断更新教育观念,转变教学方式,促进学校严格落实国家课程方案,逐步建立适应普通高中新课程实验需要的教学管理制度,引导社会树立正确的人才观和教育质量观,营造全面实施素质教育的良好氛围.评价要遵循导向性,公平性,发展性和可操作性原则.

二,评价的内容和标准

(一)评价内容

普通高中学生综合素质评价以《通知》中的有关要求为基本依据,从公民道德素养,交流与合作,学习态度与能力,实践与创新,运动与健康,审美与表现等六个方面对学生进行评价.评价指标分为基础性发展目标,要素,主要行为表现等三级,具体内容见《安徽省普通高中学生综合素质评价内容细目表》(以下简称《细目表》).

(二)评价标准

普通高中学生综合素质评价的结果包括两个部分:综合性评语和评定等级.综合性评语主要是对学生综合素质的整体评价,重点突出学生的特点和潜质.评定等级指每个基础性发展目标的评定结果以等级方式呈现,其中"公民道德素养"分为优秀,合格,不合格,其他五个方面均分为A,B,C,D四个等级.

1,公民道德素养方面

基本符合《细目表》相应要求者可评为合格.

达到合格要求且具备下列条件之一者,可评为优秀.

(1)获校级以上(含校级,以下同)三好学生,优秀学生干部,优秀共青团员,优秀共青团干部等荣誉,

(2)在关心集体,保护环境,积极参加公益活动等方面有突出表现并得到校级以上有关部门表彰.

有下列情况之一者应评为不合格.

(1)严重违反校纪,受到学校处分且无悔改表现者,

(2)触犯法律法规,受到司法机关处理者.

2,交流与合作方面

符合《细目表》相应要求者可评为B,基本符合《细目表》相应要求者可评为C.

达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A:(1)在学校组织或认可的集体活动中起主要组织作用,(2)积极参与学校组织或认可&