学生类有关专升本毕业论文范文,与“小班化教育”在高职教育中可行性的探究相关学年论文字体

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【摘 要】所谓小班化教育,是指在先进的教育理念指导下,在较小的教学班级之内,按照其特有的内在价值和教育教学规律采取的一种新型的班级教育形式.这种教育方式,对于受教育者来讲,在各方面素质的提高都是不可估量的,比如：自信心的提高、智力潜质的挖掘、创新能力的培养.

【关 键 词 】小班化教育；素质教育；高职教育

所谓小班化教育,是指在先进的教育理念指导下,在较少班额（不超过30人）的教学班级之内,按照其特有的内在价值和教育教学规律采取的一种新型的班级教育形式.在课程设置上,它强调人文精神,重视统编课程和校本课程的统一,学科课程和活动课程的统一,显性课程和隐性课程的统一,为学生构建起多元化、生活化、体验化的课程体系,构建有利于学生创新能力培养和个性和谐发展的新场景.科学研究表明,教师的视野覆盖范围一般不超过25人,超过这个范围,教师的视野关注就会“顾此失彼”,超过人数越多,顾不到的学生就越多,结果导致精力有限的老师只能抓两头带中间,即比较多地关注好与差的学生,中间的学生只能“带带过”.这正是群体教育貌似公平中最大的不公平,因为群体教育中成绩一般&