关于学生方面毕业论文范文,与优化课堂教学有利于减轻学生学业负担相关专科毕业论文开题报告

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摘 要：课业负担超负荷的今天,如何才能在有效的课堂时间里,让学生完成相关的学科学习.这就对老师提出了更高的要求.我下面从备好课、优化教学设计和教学过程这三方面来陈诉,希望对大家有所帮助.

关 键 词 ：备课 教学效率 教学设计 教学过程

人民日报评论员文章《全社会都要关心支持教育》事业指出“正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够在德、智、体、美等方面全面发展,是关系我国教育发展方向的重大问题.”“现在一些学生的课业负担太重,心理压力很大,这不利于青少年学生的健康成长,也容易产生其他方面问题.”而目前中学教学中,提高教学质量与减轻学生负担等方面的矛盾仍没有得到很好的解决,因此,教育政革势在必行,而教学的改革关键则重在提高课堂45分钟教学质量.中学生大部分时间是在课堂上度过,是对中学生实施素质教育的主渠道,那么,如何优化课堂教学.减轻学生的学业负担,全面提高学生的素质,提高课堂教学质量呢?

显然,过去的题海战术、填鸭式陈旧的教学方法是不可取的.根据本人的教学实践,对其进行探讨,同时求教语文界的同行们.

一、备好课是优化课堂教学的前提

备好课是优化课堂教学成败的关键,是提高教学质量的前提,教师在备课时,要领会大纲,不要依赖经验,要吃透教材,不要囫囵吞枣,要了解学生,不要一概而论,应注意下述几方面：

（一）通读、精读化学大纲和教材,制定本课堂的教学目的、重点、难点、关键,有利于轻松教学.通过通读、精读深入领会和掌握大纲所规定的双基、能力、概念及思想教育的目的及要求,明确教材的编排体系,发挥各学年的教育因素,使教材在教学中做到心中有数,只有这样教师才有意识地优化教学方法、教学过程、教学手段,让学生在获取知识的同时培养能力,提高素质,教学中做到一纲扣本、针对性强,教学效率就高.也有利于减轻学生的学业负担.

（二）教师在写教案的时候,要深入钻研教材,确定各章、各节语文教材的双基、能力要求和前后联系,切实搞懂教材中的每一个概念；对教材内容理解透彻,搞清来龙去脉,找出内在联系,前因后果,掌握知识的深度和广度,对还是融会贯通,从而做到精通本行专业.假若备课只是把课本或教参的知识简单重复,则课堂效率必然低,学生负担增重.

（三）要了解学生,不要一概而论,备课时必然要熟悉对象,了解他们对语文知识和能力的缺漏,及时修正教案,因材施教,分层次教学.如了解学生的方法很多,提问学生、座谈、作业批改、课外辅导、考试等都可以了解他们的学习情况,根据学生的水平情况设计难易不同的练习,让不同程度的学生偏重某一方面的练习,扩优补差,增强教学的针对性,从而提高教学质量的目的.

二、优化设计教法是提高教学质量的关键

一堂课效果的好坏,与教师备课选择设计教法关系很大,在教学中应根据教材的重点、关键、难点,考虑自己怎样讲、什么该多讲、什么该少讲、什么地方该语气重、什么地方该语气轻、何时练、何时演示、何时板书、课本习题,哪些是课内练、哪些是课外练、课时划分以及采用什么授课方法,都应安排妥当,胸有成竹,才能在教学过程中实施得有条不紊,紧凑有序.

教学设计还需考虑学生的心理因素和知识的掌握规律,教学由浅入深发展,学生在较轻松的环境中掌握新知识,从而避免学生厌学、难学的情