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教育部学位管理与研究生教育司副司长黄宝印在论坛上介绍,实施研究生教育35年以来,已培养50多万名博士人才.黄宝印同时强调,我国博士培养面临着规模和数量较大但质量严重不足的问题,与欧美发达国家相比仍然存在较大差距.

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这是著名的钱学森之问.50多万名博士的庞大数量,却无法直面回答钱学森之问,这本身就是一种尴尬与困惑.

目前的学术界,浮躁之风盛行,学术失范事件层出不穷,学术权力市场化,甚至出现如中国人民大学前校长纪宝成提出的“中国最大的博士群体不在学校,在官场”的触目惊心.说到底,损害学术尊严和博士形象的,恰恰是这个群体本身,以及背后的诸多体制问题.由此可见,钱学森之问和“博士数量较大但质量严重不足”的问题答案,是相似的.

关于钱学森之问,可以有诸多解释,但不外乎对于学术尊严的体认与践行之类.而实现这一点,一是学界中人,要有孜孜以求的学术精神,二是外部环境,要有利于学术自由的良好氛围.我们必须认真梳理和纠偏体制中的种种弊端与不足,只有源源不断地产生高水平的博士人才,钱学森之问的答案才不会如今天Ű