关于学分制专科毕业论文范文,与学分制条件下高等学校学生管理模式与途径的相关毕业论文模板

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摘 要 :本文从学年学分制的弊端和全面学分制的优点,全面学分制对传统学生工作模式的挑战,学分制条件下高校学生管理模式和途径的探索三个方面对学分制条件下高等学校学生管理模式与途径的创新进行了阐述,并提出了相应的政策建议.

关 键 词 :学分制 学生管理 模式 途径

【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】1002-2139(2009)-09-0120-1

党的十七大召开,给我国高等教育带来了新的发展机遇,报告指出:“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育.”这就要求高等教育要从人的个性出发,充分调动与挖掘人的创造力和潜能,以满足经济全球化及市场经济对人才的要求.学分制从本质上体现了以人为本的理念,是一种适应新的人才需求战略而充分培养学生个性的管理制度,从实践来看,学分制对学生管理的模式提出了新的挑战.因此,探索学分制条件下高校学生管理模式与途径显的尤其重要.

一、学年学分制的弊端和全面学分制的优点

学分制是以选课和学分积累为核心体制的一种高等教育教学管理体制,是对课程设置僵死的学年制的变革,其目的在于培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才.为了进一步深化教育教学改革,全面提高教育教学质量,2004年9月,我校在普通全日制本科教学中试行了学分制,2006年9月全面实行.

写学分制论文的方法
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(一)学年学分制的内涵及弊端

学年学分制是揉和学年制和学分制的主要特征于一体的教学管理体制,它既保留了学年制计划性强的特征,又吸收了学分制的长处.以我校为例,学年学分制尽管对每门课程按学时数规定了相应的学分,按课程设置和培养计划把各门课程的学分累加起来而规定了各专业的总学分,把课程划分为必修课和选修课,必修课又包括公共课、基础课和专业课中的主要课程,选修课又分为限定性和任意选修课两种,必修课占整个课程总时数的70%以上,选修课不到30%.在标准学制(4年)的基础上实行弹性学制,允许学生提前或延期毕业,修业年限为3-6年.在规定修业年限内达到人才培养方案规定的学分要求,准予毕业,满足学位授予条件者,则获得相应的学位.但是大部分学校实行的实际上是学年学分制,其本质可以认为仍然是学年制,不好发挥全面学分制的优点.

(二)全面学分制的内涵及优点

全面学分制是以学分作为计算学生学习量,以取得人才培养计划所规定的最低学分作为毕业和获取学位的标准的一种教学管理体制.其突出的特点是:强调因材施教,重视个性发展,实行目标管理,更加强化考试环节,在教学计划、教