关于学生方面本科毕业论文,与初中英语教学中的学生素质培养相关英语论文教育

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〓〓英语作为“世界普通话”,其国际交往工具的重要意义怎样形容都不为过.因而我们英语教学工作者一定要在搞好日常英语教学的同时,进一步探索如何培养学生的英语素质和能力问题.

〓〓一、培养学生的英语语言交际能力

〓〓英语学习一定要“在用中学”.不但要“活学”,而且要&

关于学生方面论文范文集#8220;活用”,将语言结构运用到一定的语言情景中去,通过丰富多彩的、直观的、区位的、交际的形式来教学,使死的语法变得生动鲜活,使学生掌握较好的语言基础知识,反过来又在交际中运用、练习这些知识.（1）采用直观教学手段,把英语和要表达的事物直接联系起来,便于学生理解,而且记忆深刻.例如,使用实物、图片、肢体语言等,学生可以跳过母语,直接把英语和客观事物联系起来.在学swim、sleep、 get up等单词时,老师可以用俯下身,两只胳膊前后摆动的动作让学生猜出swim为“游泳”之义；而两手合拢,放于偏向一边的头下时,学生们则兴奋地大叫：“睡觉、睡觉”；伸个懒腰,抓起衣服穿上,则表示“起床”的动作.用这样的方式教学,学生会对英语产生浓厚的兴趣,并乐于开口,乐于用英语表达思想,从而增加学生说的机会,并通过多种感觉强化说的能力.（2）用英语教学,让学生多接触英语,尽量给他们布置一个英语语言环境,但必要时也可以使用一定的汉语.英语教学中尽量使用英语,控制使用汉语是英语教学目的所决定的.实践证明,只有在教学中加强英语实践,多使用英语,让学生经常接触英语,并身处使用英语的氛围中,才能有效地排斥母语的干扰,提高运用英语的能力,使学生尽快熟悉英语.

初中英语教学中的学生素质培养参考属性评定

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〓〓二、培养文化思想素质

〓〓英语学习既要教会孩子们学习理解英语文化,同时也要培养孩子们的思想素质.中学生的道德观、价值观正在形成过程中,他们思想活跃,善于接受新鲜事物,但同时又缺乏必要的鉴别能力.因此,教师在教学中一定要注意因势利导,特别应避免学生盲目地、不加分析的接受异国文化的行为规范、道德观、价值观等,忘记甚至抛弃自己的文化传统.我们应在英语教学中有意识地引导学生辩证地思考,对西方的思想文化要“去其糟粕,取其精华”,树立正确的价值观和人生观,继承和发扬祖国文化和传统美德.为此教师在教学中要以身立教,以言导行,成为学生的表率.教师首先要尊重每个学生,建立互相尊重,互相信任的师生关系.无论他们学习成绩好坏,都要一视同仁.对有些学生表现出来的不当言行,绝不听之任之、熟视无睹,而是多方面关心爱护他们,用爱浇灌这些迟开的花朵,从而“以师爱为桥,建立了情理相融的师生关系.成功的教育从来都是情与情的交流,心与心的碰撞.平等是师生交流得以顺利进行的前提,平等对话是建立良好师生关系的基础.

〓〓三、培养学生英语自学能力

〓〓二十一世纪的文盲,不是不识字的人,而是不会自学的人,我们老师应该注重培养学生的英语自学能力.

〓〓指导学生掌握正确的学习方法.例如：背单词对初中生来说是一大难关.视觉型的学生相信‘眼见为实’,背单词必定看着单词,甚至手也同时写着,否则就记不住.而听觉型的学生凭听几遍录音就可以记住,根本不看生词.大部分学生早晚记单词效率高,也有部分学生中午记忆力强.所以我们要发扬传统的背和念.“念”就是大声朗读,产生机械记忆,帮助记住课文中的句型和词汇,有利于英语语感的形成.“背”对于缺少自然英语环境的中国学生是不可缺少的,英语词汇量必须依赖日积月累的“背”.前几年,李阳的“疯狂英语”风靡全国各大城市和重点院校.有位兰州大学的大学生,毕业后曾经是广东电视台唯一的一位非英语专业的英语播音员.他的成功,大半是靠日积月累地“念”和“背”烂一张张的英文纸条.所以学习方法因人而异,需要学生在学习中摸索并总结一套适合总结的学习方法.

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〓〓帮学生养成良好的自学习惯.可通过以下几点培养良好的自学习惯：加强训练,养成习惯；创设环境,实行监督；注意策略,强化自省；树立榜样,不断激励.

〓〓培养学习兴趣,激发自学积极性.心理学研究表明：兴趣是最好的老师,兴趣是最大的动力.对于世界上的万事万物,你对它的兴趣越浓,就越想了解它、探索它.反之则兴趣尽失、讨厌它、躲避它.所以教师应注意教学内容和形式的生动性、趣味性,以培养学生的学习兴趣.浓厚的兴趣可培养学生的求知欲,引起他们的强烈的学习欲望.孔子曰：“知之者不如好之者”,讲的就是这个道理.为此,教师应设计一些交际性比较强的活动如角色扮演、讨论、唱英文歌、猜谜等,使学生愿学、乐学.

写学生论文的技巧
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责任编辑〓龙建刚

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