统计学类有关论文范文资料,与辽宁省师范类大学生就业压力与择业取向的相关本科毕业论文范文

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【摘要】目的本研究力图揭示辽宁省师范类大学毕业生的就业压力和择业取向的整体状况.方法采用压力测试表“心理身体紧张松弛测试”；陈社育的“RCCP通用人职匹配测试量表”及自编个人信息调查问卷对480名大学生进行评定.结果师范院校与非师范院校在某些压力表现上存在差异,就业压力在性别上存在显著差异(P<0.01),专业上不存在显著差异；择业取向师范院校与非师范院校不存在显著差异,专业在社会性职业上存在显著差异(P<0.01),性别在社会性,实际性,艺术性职业上存在显著差异(P<0.05).结论要有针对性地指导大学毕业生树立择业观,根据自身实际情况就业.

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【关键词】就业压力；择业取向；相关分析；因素分析；大学毕业生

StudyonLiaoningNormalGraduates'EmploymentPressureandProfessionRelecting.ZhaoDandi.LiaoningNormalUniversity,Dalian116029,P.R.China

【Abstract】ObjectiveToresearchthesituationthattheLiaoningnormalgraduates'employmentpressureandprofessionrelecting.MethodsMeasure480graduatesonPsycho-Somatic-Tension-RelaxationInventory,ChenSheyu'sRCCPandPersonalInformationQuestionnaire.ResultsEmploymentpressureofgraduatesisserious.Someemploymentpressurereactionsaredifferentbetweenthenormalandnon-normalgradutes,itexistsdifferenceonsex(P<0.01)andnotonspecializedsubject,Thereisnotdifferenceofprofessionrelectingbetweenthenormalandnon-normalschoolgraduates,specializedsubjectandrelectingofsocialprofessionexistrelevance(P<0.01),sexandsocial,artistic,practicalproffessionexistrelevance(P<0.05).ConclusionGraduatesshouldbegwdedtosetupprofessionrelectingviewfocallyandfindsuitableprofession.

【Keywords】Employmentpressure,Professionrelecting,Relevanceanalyze,Factoranalyze,Graduates

在科学文献中,人们对压力的理解很不相同.有的学者把压力与个体所处的外部环境（如家庭问题、学生行为不良等）和个体自身的情绪、心理特征（如情绪低落、愤怒、心跳加快等）相联系(Boyle,B,Falnon&Baglioni,1995)[1].有的认为压力是个体与他认为超出自身资源并损害其健康的环境之间的一种特定关系的产物(Lazarus&Folkman,1984)[2].本研究认为：压力是指由来自个体内部或外界的压力源而引起的个体在生理、心理和行为上所发生的变化和反应过程.面对就业形势,来自个体内部或外界的压力源而引起的个体在生理、心理和行为上所发生的变化和反应过程就形成了就业压力.择业,即选择职业.职业[3](vocation)是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的劳动.择业取向就是选择职业的趋势,主要体现为职业兴趣的差异.现在的双向选择、自主择业给人提供了发挥专长与满足兴趣爱好的更多机会,能更好发挥自己的能力,这点在大学生择业上体现尤为突出.

从目前文献看,教育学、心理学领域中对大学毕业生的择业、就业心理研究比较多,但对师范类大学毕业生的研究方面资料欠缺,辽宁地区对师范类大学毕业生的就业压力与择业取向的理论和实证

统计学类有关论文范文资料研究方面更是空白.所以本研究力图揭示辽宁省师范类大学毕业生的就业压力和择业取向的整体状况,探讨二者间的相关性,从中发现新特点、新规律,利用研究的结果结论更好地指导未来的毕业生.所以对辽宁省师范类大学毕业生的就业压力和择业

取向的相关研究是有现实意义和理论意义的.

1对象和方法

1.1对象从辽宁师范大学、沈阳师范大学、大连海事大学和东北财经大学4所高校的大四学生中分别随机抽取120人,共480人.其中男生240人,女生240人；文科240人,理科240人.

1.2方法问卷法和测量法.①采用由JMacdonaldWallace先生研究开发的压力测试表“心理身体紧张松弛测试”(Psycho-Somatic-Tension-RelaxationInventory)简称PSTRI[4].由于压力量表没有信度和效度,在正式施测前对量表的信度和效度进行了校正,两次测量间隔时间为1个月,人数为297.初测信度Alpha等于0.8201,GuttmanSplit-half等于0.8153.用积差相关法测量效标效度,发现项目1和49两次测量的相关系数均差异不显著,而且本量表没有经过修订.因此请教一些老师和同学,共同探讨,对此量表进行了修订,修改了个别语句.然后第二次施测,50个项目两次测量的相关系数均显著,复测人数297人,信度为Alpha＝0.8196,GuttmanSplit-half等于0.8375.②职业兴趣量表,主要是以霍兰德的职业兴趣理论为母本,我国学者(陈社育,1997)参照霍兰德理论的框架,研制的“RCCP通用人职匹配测试量表”[5].该量表区分了6种典型的职业兴趣类型及其特征.信度：Alpha等于0.8109；GuttmanSplit-half等于0.8547.各职业类型间存在一定相关.③自编个人信息调查问卷,包括学校类型,性别,专业等.

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对4所高校的大四毕业生采取集体实测.实测发放问卷480份,回收有效问卷413份.本研究的数据用SPSS11.5统计软件进行统计分析.

2结果

见表1～4.

师范与非师范院校毕业生在就业压力表现项目11、26、31、45、47上有统计学显著性.师范院校就业压力高于非师范院校.

男生与女生的就业压力程度有统计学显著性,且女生的就业压力明显高于男生.

文理专业的学生在社会性职业的选择上有统计学显著性,且文科专业比理科专业的学生在此方面的选择上更具有倾向性.

男女在实际性、艺术性、社会性、通类性职业选择上有统计学显著性.男性比女性更倾向于选择实际性职业,女性比男性更倾向于艺术性职业、社会性职业和通类性职业.

此外,文科与理科专业的就业压力程度不存在统计学差异性.(t等于-1.507,P等于0.133>0.05)师范院校与非师范院校的毕业生在职业兴趣上基本相似,没有统计学差异性.（实际型t等于-0.598,P等于0.550>0.05；研究型t等于-0.834,P等于0.405>0.05；艺术类t等于-1.260,P等于0.208>0.05；社会型t等于-0.167,P等于0.094>0.05；企业型t等于-0.1669,P等于0.096>0.05；通类t等于1.889,P等于0.060>0.05)

3讨论

从统计结果上可以看出,无论是师范院校毕业生还是非师范院校毕业生在毕业期间均有较大的就业压力(均数等于100.087).师范院校毕业生压力方面的表现稍突出(师范均数等于100.951,标准差等于16.969,非师均数等于99.244,标准差等于13.531),均数比非师范大,标准差比非师范小,说明压力较大是集中趋势,占人数较多.从整体看,师范院校与非师范院校的毕业生压力水平没有显著差异(t等于0.165,P>0.05),但在具体表现上存在差异,有缺乏自信,爱喝酒,心跳加速,易担心忧虑等生理和心理的双重表现,一定程度上影响了身心健康.近几年教师缩编是造成师范院校毕业生就业压力增大的主要原因.很多学校不给编制,意味着是临时岗位,不包括一系列国家给予教师的待遇.所以很多毕业生不愿选择这种学校.同时毕业生都愿选择中高等发达城市而不愿选择不发达城市和乡村,然而,中高等发达城市教师严重超标,所以这就导致就业竞争更加剧烈,就业压力更为严重.

辽宁省师范类大学生就业压力与择业取向的参考属性评定
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无论是师范还是非师范院校毕业生的就业压力都与性别存在显著差异,女生比男生更为严重.这可能是因为很多学校以及用人单位从他们的利益角度,对于同等条件的毕业生更愿意选择男生的原故.所以女生在同等竞争的条件下处于劣势,要想就业就需要比男生更为出色,导致就业压力较为严重.无论是师范院校还是非师范院校毕业生的就业压力与文理专业不存在显著差异.因为在当今社会即使你所学的专业不是热门,但只要你有学习能力,做非本专业的工作一样可以很出色.

师范院校与非师范院校在择业取向上不存在显著差异.但高校毕业生的择业取向依次为S类社会性职业(M等于10.92)；I类研究性职业(M等于10.48)；A类艺术性职业(M等于9.7)；E类企业性职业(M等于9.68)；R类实际性职业(M等于9.58)；C类通类职业(M等于9.27).说明目前的高校毕业生对社会服务性及谋福利性职业；研究开发类的职业；艺术类的职业以及企业管理经营类的职业较感兴趣；而对技术类

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