关于学术不端论文范文例文,与医学生学术不端行为的调查相关论文提纲

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[摘要]目的通过对医学研究生学术不端行为的调查,分析医学研究生学术不端行为的成因,提出相应的纠偏机制,以杜绝研究生学位论文中的学术不端行为.方法采用自行设计的调查问卷对在新疆维吾尔自治区人民医院培养的132名某大学医学硕士研究生进行调查.结果28.3%的医学研究生认为学术不端行为在他们中普遍存在,且三个年级的医学研究生认识一致,差异无统计学意义（P>0.05）.对学术不端行为了解的医学研究生占35.0%,随着年级的增高,了解的人数增加,差异有统计学意义（P<0.05）.了解学术不端行为的主要途径是大学相关课程或讲座（29.2%）.医学研究生认为学术不端行为的主要原因为社会大环境的影响（38.3%）、大学教育体制不合理（22.5%）、研究生自律不够（12.5%）以及他律不够（10.0%）.结论医学研究生学术不端行为的成因复杂,推进研究生创新教育、维护学术诚信和医学的圣洁任重道远,需要研究生自身和社会各界共同努力.

[关键词]学术不端行为；调查；医学研究生

[中图分类号]G643[文献标识码]A[文章编号]1673-7210（2014）06（a）-0129-04

Surveyandanalysisofacademicmisconductamongmedicalpostgraduate

LONGLi1YANGYing2

1.ResearchandEducationCenter,thePeople'sHospitalofXinjiangUygurAutonomousRegion,Urumqi830001,China,2.CadreHealthCareCenter,thePeople'sHospitalofXinjiangUygurAutonomousRegion,Urumqi830001,China

[Abstract]ObjectiveToanalyzethecausesofacademicmisconductamongmedicalpostgraduatesthroughthequestionnairesurvey,andputforwardthecorrespondingcorrectionmechanism,inordertoputanendtotheacademicmisconductinpostgraduatesacademicdissertation.Methods132medicalpostgraduatesinthePeople'sHospitalofXinjiangUygurAutonomousRegionwereinvestigatedbyself-designedquestionnaire.Results28.3%medicalpostgraduatesthoughtthatacademicmisconductwasmonamongthem,andtheratiohadnosignificantdifferenceamongthethreegrades(P>0.05).Medicalpostgraduatesofknowingacademicmisconductwereaccountedfor35.0%.Furthermore,astheincreasingofgrade,theawarenessofacademicmisconductwasimproved,andthedifferencewasstatisticallysignificant(P<0.05).Themainwayofknowingacademicmisconductwascoursesorlecturesinuniversity(29.2%).Themaincausesofacademicmisconductwereincludingtheinfluenceofsocialenvironment(38.3%),unreasonableeducationsystemofuniversity(22.5%),insufficientself-discipline(12.5%)andinadequateheteronomy(10.0%)amongmedicalpostgraduate.ConclusionThecausesofacademicmisconductamongmedicalpostgraduateareplex.Thereislongwaytogotopromotemedicalpostgraduatesinnovativeeducation,maintainacademicintegrityandholymedicine.Theboycottofacademicmisconductneedstheeffortsofthesocialandpostgraduatethemselves.

[Keywords]Academicmisconduct,Survey,Medicalpostgraduate

何谓学术不端行为?定义较早且相对完整的是1988年在美国《联邦登记手册》中记载的：“编造、伪造、剽窃或其他在申请课题、实施研究、报告结果中违背科学共同体惯例的行为.”[1]近年来,学术不端事件屡被媒体曝光,涉及科学家、教师、研究生等从事科学研究的不同群体,医学研究生也无例外涉足其中.创新是研究生教育的核心和灵魂,培养与社会经济发展要求相适应的具有创新精神和创新能力的高素质研究生是研究生培养工作的关键,也是我国建设创新型国家的迫切需要[2-4].而如今在创新形势下,学术不端行为仍像传染病一样,感染着相当一部分“免疫力”差的医学研究生,对研究生本人、导师及其科室和研究机构带来不可挽回的损失,也与我国研究生创新教育的目标背道而驰.本文通过问卷调查剖析医学研究生学术不端行为的成因,提出相应的纠偏机制,以杜绝研究生学位论文中的学术不端行为.

1对象与方法

1.1调查对象

2013年4月调查在新疆维吾尔自治区人民医院培养的某大学医学硕士研究生132人,年级包括一年级、二年级和三年级；学位类型有科学学位和专业学位；专业有基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学.

1.2调查方法

采用自行设计的调查问卷,内容包括研究生的一般情况和对学术不端行为的认知.共发放调查问卷132份,回收127份,回收率为96.2%,剔除多选、漏选问卷,获得有效问卷120份,有效回收率为94.5%.

1.3统计学方法

应用SPSS17.0统计学软件进行数据分析,计数资料用率表示,组间比较采用χ2检验,以P<0.05为差异有统计学意义.

2结果

2.1医学研究生的一般情况

在调查的120名医学研究生中,男45人（37.5%）,女75人（62.5%）；一年级27人（22.5%）,二年级58人（48.3%）,三年级35人（29.2%）；科学学位48人（40.0%）,专业学位72人（60.0%）；基础医学10人（8.3%）,临床医学100人（83.3%）,口腔医学7人（5.8%）,公共卫生与预防医学3人（2.6%）.

2.2医学研究生对学术不端行为的认知情况

2.2.1医学研究生中学术不端行为的总体状况28.3%的医学研究生认为学术不端行为在他们中普遍存在,35.0%的医学研究生认为较普遍存在,23.3%的医学研究生认为学术不端行为不多,16.0%的医学研究生表示不知道.对学术不端行为总体状况的认识在三个年级的医学研究生中基本一致,差异无统计学意义（χ2等于3.769,P等于0.708>0.05）.见表1.

表1不同年级医学研究生对学术不端行为总体状况认识的比较[n（%）]

2.2.2医学研究生对学术不端行为的了解程度医学研究生对学术不端行为了解的有42人（35.0%）,较了解的有41人（34.2%）,了解不多的有30人（25.0%）,不了解的有7人（5.8%）.由于三年级中不了解的人数为0,按χ2检验的要求将“了解不多”和“不了解”的人数合并进行比较,结果显示,医学研究生对学术不端行为的了解程度与年级有关（χ2等于9.977,P等于0.041<0.05）,随着年级的增高,了解的人数增加.见表2.

表2不同年级医学研究生对学术不端行为了解程度的比较[n（%）]

2.2.3医学研究生了解学术不端行为的途径医学研究生了解学术不端行为的主要途径有大学相关课程或讲座、学校颁发的规章制度,其次是上网学习和导师的指导,最后是校内宣传和学习身边榜样.见表3.

表3医学研究生了解学术不端行为的途径

2.2.4医学研究生学术不端行为的主要原因医学研究生认为学术不端行为的主要原因有社会大环境的影响、大学教育体制不合理、研究生自律不够以及他律不够.见表4.

表4医学研究生学术不端行为的主要原因

2.2.5医学研究生对学术不端行为的态度大部分医学研究生对学术不端行为持坚决反对的态度（57.5%）,31.6%的研究生可以接受学术不端行为,7.5%的研究生认为无所谓.见表5.

表5医学研究生对学术不端行为的态度

3讨论

医学研究生学术不端行为的总体状况不容乐观,调查显示将近1/3的医学研究生认为学术不端行为在他们中间普遍存在,而且三个年级的研究生认识一致.由于医学研究生学术不端行为的危害严重,损害自身、他人和社会利益,所以探寻医学研究生的学术不端行为成因尤为重要,以便采取有效的纠偏机制,切断医学研究生学术不端行为的蔓延趋势.

医学研究生对学术不端行为的了解有待进一步加强,尤其是低年级的研究生了解较少,这与低年级医学研究生大部分时间都在临床实践,科研实践少,所以对学术不端行为的了解欠缺有关.而高年级研究生在不断的学习和科研实践中,逐渐对学术不端行为有所了解,致使不同年级医学研究生对学术不端行为的了解程度出现差异.而且医学研究生对学术不端行为的了解大多来源于大学,其次是自身主动学习及导师指导.由此可见,环境因素对医学研究生的学术不端行为有重要影响,尤其是大学环境.医学研究生对学术不端行为的态度也会影响自身行为,相当一部分研究生认为可以接受学术不端行为,这就表明他们自身可能有学术不端行为或对他人的学术不端行为置若罔闻,因此研究生的自律也很重要.

怎样写学术不端本科论文
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