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摘要：思想政治教育历来是中国共产党人的政治优势和优良传统,也是高校坚持正确办学方向,培养合格社会主义

关于思想政治教育论文范文参考文献建设者和接班人的具体体现.本文从分析我国高校大学生日常思想政治教育的现状入手,全面认识我国大学生日常思想政治教育工作的现状,面临的主要问题,并结合大学生思想政治教育出现的新特点、新矛盾进行深入研究,为增强大学生日常思想政治教育实效性提出了现实可行的途径及设想.

关键词：大学生日常思想政治教育；实效性；途径

引言

思想政治教育历来是中国共产党人的政治优势和优良工作传统,也是高校坚持正确办学方向,培养合格社会主义建设者和接班人的具体体现.站在新的历史方位,按照党的十七大精神,创新高校人才可持续发展模式,切实解决好培养什么人,怎样培养人的根本问题时,不能不考虑大学生这一特殊而又充满时代生机的群体,更不能忽略大学生日常思想政治教育的实效性如何提高这一问题.

1.我国大学生日常思想政治教育的现状

1.1大学生日常思想政治教育脱离学生,内容缺乏针对性

长期以来,高等学校高度重视思想政治教育的课堂环节给,却忽略了大学生成长过程中的实践活动,对大学生的实际生活问题重视不够,认识不足.高校由于缺乏有效的教育实践途径,使得大学生的全面发展在某种程度上受到了制约,影响了其心理的健康发展.只有改进和提高教学内容、教学方法和教学手段,思想政治理论课的主渠道作用才能得到良好的发挥.有调查发现,有16.6%的学生认为“思想政治理论课没有明显作用,流于形式”.要增强大学生日常思想政治教育实效性,就必须通过形式多样的社会实践活动,拓展教育途径,从而提高自身的思想道德素养、分析社会现象,解决实际问题的能力,达到深化教育教学效果的目的.

1.2日常思想政治教育缺乏创新,教育形式单一

当前,我国大学生日常思想政治教育的形式主要包括社会实践活动、校园心理咨询与教育和学生社团活动等三个方面的内容,党团活动和校园网络等教育形式也逐渐充实到高校的日常思想政治教育工作中来.但是教育方法陈旧,教育主题缺乏创新的尴尬局面仍旧没有看到明显改善.我国多年来受到传统思想政治教育思想及高校教育理念的影响,许多高校仍旧不够重视大学生日常思想政治教育,投入也相对不足,一些日常的思想政治教育工作只是流于形式,虽然近年来在党中央的号召和要求下,教育途径有所增加,方式方法有所丰富,但是大多数的高校,还是仅仅只把大学生的日常思想政治教育单一的停留在简单的开展一些校园文化活动或是社会实践活动,力度不深,强度不大,未能给大学生的思想带来较深的触动和影响,普遍存在着,形式大于内容.只有立足于实际,与大学生的思想实际及社会热点问题紧密连接起,帮助大学生解决实际生活中的困惑与烦恼,才能从根本上提高日常思想政治教育的实效,教育途径有待拓展.

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1.3日常思想政治教育工作队伍工作积极性较低,个人素质参差不齐

高校辅导员个人业务素质的高低直接关系到大学生日常思想政治工作的开展和良好效果的取得.高校的思想政治理论教育通常由具有较高专业素养和个人道德修养的教育者来组织开展,而日常思想政治教育并没有一个专业的教育群体来负责,通常情况下都是从自己培养的学生中选拔优秀毕业生或从外招聘优秀毕业大学生,这样就导致了高校辅导元缺乏扎实的理论知识和过硬的业务水平,再加之绝大多数高校对学生的日常思想政治教育不够重视,普遍存在着辅导员队伍数量配备不足,队伍不稳定,知识结构不合理、素质参差不齐、专业化水平较低等问题.高校辅导员作为大学生日常思想政治教育工作的主导者,只有立足于实际,端正工作态度,提高工作能力和业务水平才能真正增强大学生日常思想政治教育实效性.

2.增强大学生日常思想政治教育实效性的整体构想

2.1确立“以学生为本”的思想政治教育理念

教育观念创新是提高思想政治教育实效性的前提也是教育活动的根本指导思想,创新思想政治教育理念是改进大学生日常思想政治教育的行动先导.中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“思想政治教育要坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人.”.

2.2重视大学生日常思想政治教育的环境建设

思想政治教育环境是思想政治教育的环境的重要组成部分,其含义是经过主观选择和调控而形成的保证思想政治教育工作顺利开展的客观外在环境.我们把由教育者有目的地组织实施和大学生自发形成的并对其思想政治素质、品德形成与发展产生影响的一切外部因素的总和称之为日常思想政治教育环境.思想政治教育环境主要包括物质因素、精神因素、自然环境因素及政治、经济、文化等因素.大学生思想政治品德的形成、变化和发展离不开日常思想政治教育环境的熏陶,日常思想政治教育环境对教育效果的取得有着重要影响,并直接制约着大学生日常思想政治教育实效性的提高.

2.3探索大学生日常思想政治教育的过程

大学生日常思想政治教育活动开展的的实际过程就是大学生日常思想政治教育工作.以教育实践活动为背景,大学生思想政治教育的每一个过程都体现了活动中的一个侧面或者一个步骤,大学生日常思想政治教育都是在过程中实践,在实践中展开.大学生日常思想政治教育过程的矛盾与规律是研究大学生日常思想政治教育理论的重点,也是进行大学生日常思想政治教育的理论原则和依据方法.

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2.4创新大学生日常思想政治教育的途径

所谓大学生日常思想政治教育,包含了理论灌输形式、信息传播形式和其他思想政治形式,如社团活动、校园文化、个别谈心等方式.为了实现思想政治教育功能的最大化,必须整合上述要素,把大学生日常思想政治教育根据虚与实、隐性与显性、宏观与微观、课内与课外四个维度分别归纳为四个载体：大学生思想政治理论课的主渠道——空间载体；信息时代的互联网络——虚拟载体；以学生为主体的社团活动——实践载体；心理健康教育、个体关怀——心灵载体.

这篇论文出处:http://www.sxsky.net/yixue/010274208.html

结语

大学生日常思想政治教育实效性课题富有时代性、展示了规律性、并体现出创新性.高校要结合大学生思想政治教育出现的新特点、新途径、新矛盾进行深入研究,从大学生最直接的现实状况入手,以大学生亲身经历和生活感悟为日常思想政治教育的基本内容和衡量实际成效的客观标准.要增强大学生日常思想政治教育的实效性,必须要创新教育理念,改进教育方法,探索有效途径.（作者单位：湖南财政经济学院）

参考文献：

[1]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集：第1卷,第2卷,第3卷[M].北京：人民出版社,2005

[2]毛泽东.毛泽东选集：第1卷,第2卷,第4卷[M].北京：人民出版社,2010.

[3]毛泽东.毛泽东选集：第5卷[M].北京：人民出版社,2007

[4]邓小平.邓小平文选：第2卷,第3卷[M].北京：人民出版社,2009

[5]江泽民.江泽民文选：第2卷[M].北京：人民出版社,2010

[6]江泽民.论党的建设[M].北京：中央文献出版社,2009

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